Положение об оплате труда
|
СОГЛАСОВАНО: Председатель профсоюзной организации работников общеобразовательных учреждений Администрации города Норильска __________________ Л.В.Магомедова «____»_________________ 2013 |
СОГЛАСОВАНО: Начальник Управления общего и дошкольного образования Администрации города Норильска
«_____» ________________ 2013 |
|
СОГЛАСОВАНО: Председатель первичной профсоюзной организации общеобразовательная школа № 21»
|
УТВЕРЖДАЮ: Директор МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №21» |
Положение
об оплате труда работников
муниципального бюджетного образовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №21»
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с постановлением Администрации города Норильска от 21.07.2011 № 368 «Об утверждении Примерного положения об оплате труда работников муниципальных бюджетных, казенных образовательных учреждений муниципального образования город Норильск» и регулирует порядок, условия оплаты труда работников муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 21» , подведомственного Управлению общего и дошкольного образования Администрации города Норильска (далее - учреждение).
1.2. Заработная плата в соответствии с новыми системами оплаты труда устанавливается работнику на основании трудового договора (дополнительного соглашения к трудовому договору) при наличии действующих коллективных договоров, локальных нормативных актов, устанавливающих новые системы оплаты труда.
Система оплаты труда работников учреждений устанавливается в учреждениях коллективными договорами, соглашениями, локальными нормативными актами в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации, нормативными правовыми актами органов местного самоуправления муниципального образования город Норильск и постановлением Администрации города Норильска от 24.06.2011 № 326 «О новых системах оплаты труда работников муниципальных бюджетных, казенных учреждений муниципального образования город Норильска», а также настоящим Положением.
1.3. Учреждение, в пределах, имеющихся у него средств на оплату труда работников, самостоятельно определяет размеры доплат, надбавок, премий и других мер материального стимулирования, а также размеры окладов (должностных окладов), ставок заработной платы (далее - окладов, ставок) всех категорий работников.
1.4. Система оплаты труда работников учреждений включает в себя следующие элементы оплаты труда:
- оклады, ставки;
- выплаты компенсационного характера;
- выплаты стимулирующего характера.
2. Оклады, ставки заработной платы
2.1. Размеры окладов, ставок работникам устанавливаются руководителем учреждения на основе требований к профессиональной подготовке и уровню квалификации, которые необходимы для осуществления соответствующей профессиональной деятельности, с учетом сложности и объема выполняемой работы в соответствии с размерами окладов, ставок, определенных в коллективном договоре, локальных нормативных актах, принятых с учетом мнения представительного органа работников в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации, нормативными правовыми актами органов местного самоуправления муниципального образования город Норильск, а также настоящим Положением.
2.2. В коллективных договорах, локальных нормативных актах размеры окладов, ставок устанавливаются не ниже минимальных размеров окладов, ставок заработной платы, определяемых по квалификационным уровням профессиональных квалификационных групп (далее - ПКГ) и отдельным должностям, не включенным в профессиональные квалификационные группы (далее - минимальные размеры окладов, ставок).
2.3. Минимальные размеры окладов (должностных окладов), ставок заработной платы работников образования устанавливаются на основе ПКГ, утвержденных Приказом Минздравсоцразвития Российской Федерации от 05.05.2008 №216н «Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей работников образования»:
|
Квалификационные уровни |
Минимальный размер оклада (должностного оклада), ставки заработной платы, руб. |
||
|
1 |
2 |
||
|
Профессиональная квалификационная группа должностей руководителей структурных подразделений |
|||
|
1 квалификационный уровень |
4419,0 |
||
|
2 квалификационный уровень |
4749,0 |
||
|
3 квалификационный уровень |
5125,0 |
||
|
Профессиональная квалификационная группа должностей работников учебно-вспомогательного персонала первого уровня |
|||
|
|
2032,0 |
||
|
Профессиональная квалификационная группа должностей работников учебно-вспомогательного персонала второго уровня |
|||
|
1 квалификационный уровень |
2140,0 <*> |
||
|
2 квалификационный уровень |
2375,0 |
||
|
Профессиональная квалификационная группа должностей педагогических |
|||
|
1 квалификационный |
при наличии среднего |
2872,0 |
|
|
при наличии высшего |
3282,0 |
||
|
2 квалификационный уровень |
при наличии среднего |
3011,0 |
|
|
при наличии высшего |
3442,0 |
||
|
3 квалификационный уровень
|
при наличии среднего |
3307,0 |
|
|
при наличии высшего |
3780,0 |
||
|
4 квалификационный уровень |
при наличии среднего |
3628,0 |
|
|
при наличии высшего |
4147,0 |
||
<*> Для должности «младший воспитатель» минимальный размер оклада (должностного оклада), ставки заработной платы устанавливается в размере 2417,0 руб.
2.4. Минимальные размеры окладов (должностных окладов), ставок заработной платы работников образования устанавливаются на основе ПКГ, утвержденных Приказом Минздравсоцразвития Российской Федерации от 29.05.2008 №247н «Об утверждении профессиональных квалификационных групп общеотраслевых должностей руководителей, специалистов и служащих»:
|
Квалификационные уровни |
Минимальный размер оклада (должностного оклада), ставки заработной платы, руб. |
|
1 |
2 |
|
Профессиональная квалификационная группа «Общеотраслевые должности |
|
|
1 квалификационный уровень |
2140,0 |
|
2 квалификационный уровень |
2258,0 |
|
Профессиональная квалификационная группа «Общеотраслевые должности |
|
|
1 квалификационный уровень |
2375,0 |
|
2 квалификационный уровень |
2610,0 |
|
3 квалификационный уровень |
2868,0 |
|
4 квалификационный уровень |
3620,0 |
|
Профессиональная квалификационная группа «Общеотраслевые должности |
|
|
1 квалификационный уровень |
2610,0 |
|
2 квалификационный уровень |
2868,0 |
|
3 квалификационный уровень |
3149,0 |
|
4 квалификационный уровень |
3785,0 |
2.5. Минимальные размеры окладов, ставок работников культуры, искусства и кинематографии устанавливаются на основе ПКГ, утвержденных Приказом Минздравсоцразвития Российской Федерации от 31.08.2007 №570 «Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей работников культуры, искусства и кинематографии»:
|
Должности, отнесенные к ПКГ |
при наличии среднего |
2868,0 |
|
при наличии высшего |
3620,0 |
Минимальные размеры окладов, ставок работников, осуществляющих профессиональную деятельность по профессиям рабочих культуры, искусства и кинематографии, устанавливаются на основе ПКГ, утвержденных Приказом Минздравсоцразвития Российской Федерации от 14.03.2008 №121н «Об утверждении профессиональных квалификационных групп профессий рабочих культуры, искусства и кинематографии»:
|
Должности, отнесенные к ПКГ «Профессии рабочих культуры, |
2032,0 |
Минимальный размер оклада, ставки по должности «заведующий библиотекой» устанавливается в размере 4419,0 рубля.
2.6. Минимальные размеры окладов, ставок медицинских и фармацевтических работников устанавливаются на основе ПКГ, утвержденных Приказом Минздравсоцразвития Российской Федерации от 06.08.2007 №526 «Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей медицинских и фармацевтических работников»:
|
Квалификационные уровни |
Минимальный размер оклада (должностного оклада), ставки заработной платы, руб. |
|
Профессиональная квалификационная группа «Медицинский и фармацевтический |
|
|
1 квалификационный уровень |
1839,0 |
|
Профессиональная квалификационная группа «Средний медицинский и |
|
|
1 квалификационный уровень |
2375,0 |
|
2 квалификационный уровень |
2610,0 |
|
3 квалификационный уровень |
2826,0 <*> |
|
4 квалификационный уровень |
3090,0 |
|
5 квалификационный уровень |
3462,0 |
|
Профессиональная квалификационная группа «Врачи и провизоры» |
|
|
2 квалификационный уровень |
4089,0 |
<*> Для должности «медицинская сестра», «медицинская сестра по физиотерапии», минимальный размер оклада (должностного оклада), ставки заработной платы устанавливается в размере 3090,0 руб.
2.7. Минимальные размеры окладов, ставок работников, осуществляющих профессиональную деятельность по общеотраслевым профессиям рабочих, устанавливаются на основе ПКГ, утвержденных Приказом Минздравсоцразвития Российской Федерации от 29.05.2008 №248н «Об утверждении профессиональных квалификационных групп общеотраслевых профессий рабочих»:
|
Квалификационные уровни |
Минимальный |
|
Профессиональная квалификационная группа «Общеотраслевые профессии |
|
|
1 квалификационный уровень |
1839,0 |
|
2 квалификационный уровень |
1927,0 |
|
Профессиональная квалификационная группа «Общеотраслевые профессии |
|
|
1 квалификационный уровень |
2140,0 |
|
2 квалификационный уровень |
2550,0 |
|
3 квалификационный уровень |
2868,0 |
|
4 квалификационный уровень |
3456,0 |
2.8. Размеры окладов, ставок работникам учреждений могут устанавливаться выше минимальных размеров окладов, ставок, предусмотренных п. 2.3 - 2.7 Положения.
2.8.1. Размер оклада, ставки определяется по формуле:
О = О + О x К, где:
min min
- О - размер оклада ставки;
- О - минимальный размер оклада, ставки по должности, установленный
min
настоящим Положением по ПКГ, к которому относится должность работников;
- К - повышающий коэффициент.
2.8.2. Увеличение минимальных окладов, ставок осуществляется посредством применения к окладам, ставкам работников учреждений, указанных в Перечне должностей, профессий работников учреждений, относимых к основному персоналу по виду экономической деятельности, согласно приложению 5 к настоящему Положению, повышающих коэффициентов.
2.8.3. Размеры повышающих коэффициентов по основаниям повышения, предусмотренные в п. 2.8.4, 2.8.5, 2.8.6 настоящего Положения и применяемые для определения окладов, ставок, устанавливаются коллективными договорами, локальными нормативными актами учреждения с учетом мнения представительного органа работников, в пределах фонда оплаты труда учреждения, на период времени выполнения работы, являющейся основанием для установления повышающего коэффициента.
2.8.4. Повышающий коэффициент устанавливается по должности «учитель» по следующим основаниям:
|
N |
Основание повышения оклада, ставки |
Предельное |
|
1 |
Особенности образовательных программ (сложность, |
0,02 |
|
2 |
Подготовка к урокам и другим видам учебных занятий |
0,02 |
|
3 |
Проверка письменных работ во всех учреждениях (пропорционально |
|
|
учителям истории, биологии и географии |
0,01 |
|
|
учителям физики, химии, иностранного языка |
0,015 |
|
|
учителям математики |
0,02 |
|
|
учителям начальных классов |
0,02 |
|
|
учителям русского языка и литературы |
0,025 |
|
|
4 |
Изготовление дидактического материала и |
0,02 |
|
5 |
Консультации и дополнительные занятия с обучающимися |
0,025 |
|
6 |
Классное руководство |
0,02 |
|
7 |
Заведование элементами инфраструктуры: |
|
|
кабинетами, лабораториями |
0,01 |
|
|
учебно-опытными участками, мастерскими |
0,02 |
|
|
8 |
Работа с родителями |
0,015 |
|
9 |
За увеличение численности учащихся в группе при |
0,005 за |
2.8.5. Расчет повышающего коэффициента производится по формуле:
n
К = SUM К, где:
i=1 i
- К - повышающий коэффициент по каждому основанию;
i
- n - число оснований повышения оклада, ставки.
2.8.6. Повышающий коэффициент «особенности образовательных программ (сложность, приоритетность предмета, профильное обучение, углубленное обучение)» должен учитывать:
- включение предмета в итоговую аттестацию, в том числе в форме единого государственного экзамена и других формах независимой аттестации (4, 9 и 11 классы);
- дополнительную нагрузку учителя, связанную с подготовкой к урокам, занятиям (формирование в кабинете или группе базы наглядных пособий и дидактических материалов; подготовку их к уроку или занятию и другие виды работ, являющиеся основанием установления повышающего коэффициента согласно настоящим условиям);
- обеспечение работы кабинета-лаборатории и техники безопасности в нем;
- наличие большого количества информационных источников; постоянное обновление содержания информационной базы;
- необходимость подготовки лабораторного, демонстрационного оборудования;
- дополнительную нагрузку работника по преподаваемым предметам (химия, физика, информатика), обусловленную неблагоприятными условиями для его здоровья;
- возрастные особенности учащихся, воспитанников;
- специфику образовательной программы учреждения, определяемую концепцией программы развития, с учетом вклада в ее реализацию данного предмета.
Основанием для установления повышающего коэффициента согласно строке 1 таблицы п. 2.8.4 Положения является наличие не менее одного из вышеперечисленных оснований.
2.8.7. Повышающий коэффициент за проверку письменных работ рассчитывается в зависимости от нагрузки по преподаваемым предметам:
S x N
p i i
К = SUM --------, где:
i i=1 N
n
- p - число преподаваемых предметов;
- S - размер увеличения оклада, ставки в зависимости от предмета,
i
определяемый в соответствии с п. 3 таблицы, приведенной в пункте 2.8.4
настоящего Положения;
- N - нагрузка по каждому предмету;
i
- N - норма часов на ставку.
n
2.8.8. Повышающий коэффициент за увеличение численности учащихся в группе при обучении иностранному языку, технологии, информатике, физической культуре в 10 - 11 классах (невозможность деления класса на группы при наполняемости в классе менее 25 обучающихся):
M x (U - U) x N
k i i ср i
К = SUM ----------------------, где:
i i=1 N
n
- k - число групп, в которых учитель, имеет учебную нагрузку;
- M - размер увеличения оклада в расчете на одного учащегося,
i
воспитанника, определяемый в соответствии со строкой 9 таблицы, приведенной
в пункте 2.8.4 настоящего Положения;
- N - учебная нагрузка по предмету в каждой группе;
i
- N - норма часов учебной нагрузке на ставку;
n
- U - численность учащихся в группе, в которой учитель имеет нагрузку;
i
- U - нормативная наполняемость групп при делении классов на группы в
норм учреждении, за исключением классов, групп для детей с особыми
потребностями (коррекционные).
3. Выплаты компенсационного характера (виды, размер и условия)
3.1. К выплатам компенсационного характера относятся:
- выплаты работникам, занятым на тяжелых работах, работах с вредными и (или) опасными и иными особыми условиями труда;
- выплаты за работу в местностях с особыми климатическими условиями;
- выплаты за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных (при выполнении работ различной квалификации, совмещении профессий (должностей), сверхурочной работе, работе в ночное время и при выполнении работ в других условиях, отклоняющихся от нормальных);
3.2. В случаях, определенных законодательством Российской Федерации и Красноярского края, к заработной плате работников учреждений устанавливаются районный коэффициент, процентная надбавка к заработной плате за стаж работы в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях, в иных местностях Красноярского края с особыми климатическими условиями.
3.4. Выплаты работникам, занятым на тяжелых работах, работах с вредными и (или) опасными и иными особыми условиями труда, устанавливаются работникам учреждения на основании статьи 147 Трудового кодекса Российской Федерации.
Выплата производится в следующих размерах:
- за работу в тяжелых и вредных условиях труда - до 12 процентов от оклада, ставки;
- за работу в особо тяжелых и особо вредных условиях труда - до 24 процентов от оклада, ставки.
Указанные выплаты работникам производятся при условии, когда работники не менее 50 процентов рабочего времени заняты на работах с тяжелыми и вредными, особо тяжелыми и особо вредными условиями труда.
Конкретные размеры компенсационных выплат работникам, занятым на тяжелых работах, работах с вредными, опасными и иными особыми условиями труда определяются по результатам аттестации рабочих мест и оценке условий труда.
Если по итогам аттестации рабочее место признано безопасным, то осуществление указанной выплаты не производится.
3.5. Работникам могут быть установлены следующие выплаты компенсационного характера на основании статьи 149 Трудового кодекса Российской Федерации:
- доплаты за совмещение профессий или выполнение обязанностей временно отсутствующего работника;
- за сверхурочную работу;
- за работу в ночное время.
3.5.1. Доплата за работу в ночное время производится работникам в размере 35% часовой ставки (оклада, рассчитанного за час работы) за каждый час работы в ночное время.
Ночным считается время с 22 часов до 6 часов.
Основанием для оплаты труда в ночное время служит приказ руководителя учреждения, табель учета рабочего времени и график сменности работы.
3.5.2. Размер доплаты за совмещение профессий или выполнение обязанностей временно отсутствующего работника и срок, на который устанавливается доплата, определяется по письменному соглашению сторон с учетом содержания и объема дополнительной работы.
3.5.3. Размер компенсационной выплаты за сверхурочную работу составляет:
- за первые два часа сверхурочной работы - не менее полуторного размера дневной или часовой ставки (части оклада, ставки за день или час работы);
- за последующие часы - не менее двойного размера дневной или часовой ставки (части оклада, ставки за день или час работы).
По желанию работника сверхурочная работа вместо повышенной оплаты может компенсироваться предоставлением дополнительного времени отдыха, но не менее времени, отработанного сверхурочно.
3.6. Оплата труда в выходные и нерабочие праздничные дни производится на основании статьи 153 Трудового кодекса Российской Федерации.
Размер компенсационной выплаты за работу в выходные и нерабочие праздничные дни составляет:
- в размере не менее одинарной дневной или часовой ставки (части оклада, ставки за день или час работы) сверх оклада, ставки, если работа в выходной или нерабочий праздничный день производилась в пределах месячной нормы рабочего времени;
- в размере не менее двойной дневной или часовой ставки (части оклада, ставки за день или час работы) сверх оклада, ставки, если работа производилась сверх месячной нормы рабочего времени.
Основанием для оплаты труда в выходные и нерабочие праздничные дни является приказ руководителя учреждения, табель учета рабочего времени и график сменности работы.
3.7. К другим видам выплат компенсационного характера за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных (при выполнении работ в других условиях, отклоняющихся от нормальных), относятся:
|
№ |
Виды компенсационных выплат |
Предельный размер в |
|
1 |
За работу в специальных (коррекционных) образовательных |
20% |
|
2 |
За работу в оздоровительных образовательных учреждениях |
20% |
|
3 |
Руководителям образовательных учреждений, имеющих |
15% |
|
4 |
Руководителям, работникам общеобразовательных |
20% |
|
5 |
Медицинским и иным работникам, непосредственно участвующим |
25% |
|
6 |
За работу в классах, группах для детей-сирот и детей, |
20% |
|
7 |
Педагогическим работникам лицеев, гимназий |
15% |
|
8 |
Учителям и другим педагогическим работникам за |
20% |
|
9 |
За работу в специальных учебно-воспитательных учреждениях |
20% |
|
10 |
Учителям и педагогам, работа которых связана с опасностью |
25% |
|
11 |
Руководителям, педагогическим работникам и другим |
20% |
|
12 |
За работу в общеобразовательных школах-интернатах |
15% |
|
13 |
За работу в оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа (классах, группах) для детей, нуждающихся в длительном лечении, в группах оздоровительной направленности в дошкольных образовательных учреждениях |
20% |
«<*> В образовательных учреждениях, имеющих классы или группы для детей с ограниченными возможностями здоровья. Оплата труда педагогических работников производится только за часы занятий, которые они ведут в этих классах и группах.
4. Выплаты стимулирующего характера
4.1. К выплатам стимулирующего характера относятся выплаты, направленные на стимулирование работников за качественные результаты труда, а также поощрение за выполненную работу.
4.2. Работникам учреждений по решению руководителя в пределах средств, направленных на оплату труда работников учреждения, могут устанавливаться следующие виды выплат стимулирующего характера:
- выплаты за важность выполняемой работы, степень самостоятельности и ответственности при выполнении поставленных задач;
- выплаты за интенсивность и высокие результаты работы;
- выплаты за качество выполняемых работ;
- персональные выплаты (с учетом квалификационной категории, сложности, напряженности и особого режима работы, в целях повышения уровня оплаты труда молодым специалистам, обеспечения заработной платы работника на уровне размера минимальной заработной платы (минимального размера оплаты труда), обеспечения региональной выплаты, установленной пунктом 4.11 настоящего Положения);
- выплаты по итогам работы.
4.3. Максимальным размером выплаты стимулирующего характера не ограничены и устанавливаются в пределах фонда оплаты труда.
4.4. Руководитель учреждения при рассмотрении вопроса о стимулировании работника вправе учитывать аналитическую информацию органов самоуправления учреждения.
4.5. Конкретный размер выплат стимулирующего характера (за исключением персональных выплат) устанавливается в абсолютном размере.
4.6. Выплаты стимулирующего характера, за исключением персональных выплат и выплат по итогам работы, устанавливаются руководителем учреждения ежемесячно, ежеквартально или на год.
4.7. Выплаты за важность выполняемой работы, степень самостоятельности и ответственности при выполнении поставленных задач; за интенсивность и высокие результаты работы; выплаты за качество выполняемых работ для работников общеобразовательных учреждений, работникам образовательных учреждений дополнительного образования детей определяются согласно приложению 1 к настоящему Положению.
4.8. Выплаты за важность выполняемой работы, степень самостоятельности и ответственности при выполнении поставленных задач; за интенсивность и высокие результаты работы; выплаты за качество выполняемых работ для работников дошкольных образовательных учреждений определяются согласно приложению 2 к настоящему Положению.
4.9. Критерии оценки труда работников учреждений за важность выполняемой работы, степень самостоятельности и ответственности при выполнении поставленных задач, за интенсивность и высокие результаты работы, за качество выполняемых работ могут детализироваться, конкретизироваться, дополняться и уточняться в коллективных договорах, соглашениях, локальных нормативных актах учреждений.
4.10. Персональные выплаты (с учетом квалификационной категории, сложности, напряженности и особого режима работы, опыта работы, повышения уровня оплаты труда молодым специалистам, обеспечения заработной платы работника на уровне размера минимальной заработной платы (минимального размера оплаты труда) определяются в процентном отношении к окладу, ставке (без учета повышения оклада, ставки, без учета нагрузки) согласно приложению 3 к настоящему Положению.
При осуществлении выплат, предусмотренных настоящим пунктом, учреждения вправе дифференцировать персональные выплаты за сложность, напряженность и особый режим работы.
4.11. Работникам, месячная заработная плата которых при полностью отработанной норме рабочего времени и выполненной норме труда (трудовых обязанностей) с учетом компенсационных и стимулирующих выплат ниже размера заработной платы, установленного настоящим пунктом, устанавливается региональная выплата.
Для целей расчета региональной выплаты размер заработной платы в муниципальном образовании город Норильск составляет – 9 347 рублей.
Региональная выплата для работника определяется как разница между размером заработной платы, установленным настоящим пунктом, и месячной заработной платой конкретного работника при полностью отработанной норме рабочего времени и выполненной норме труда (трудовых обязанностей) с учетом компенсационных и стимулирующих выплат.
Работникам, месячная заработная плата которых по основному месту работы при не полностью отработанной норме рабочего времени с учетом компенсационных и стимулирующих выплат ниже размера заработной платы, установленного настоящим пунктом, исчисленного пропорционально отработанному времени, устанавливается региональная выплата, размер которой для каждого работника определяется как разница между размером заработной платы, установленным настоящим пунктом, исчисленным пропорционально отработанному работником времени, и величиной заработной платы конкретного работника за соответствующий период времени.
Для целей настоящего пункта, при расчете региональной выплаты под месячной заработной платой понимается заработная плата конкретного работника с учетом доплаты до размера минимальной заработной платы, установленного для муниципального образования город Норильск Региональным соглашением о минимальной заработной плате в Красноярском крае.
Региональная выплата включает в себя начисления по районному коэффициенту, процентной надбавке к заработной плате за стаж работы в районах Крайнего Севера.
Размеры заработной платы для расчета региональной выплаты включают в себя начисления по районному коэффициенту, процентной надбавке к заработной плате за стаж работы в районах Крайнего Севера.
4.12. При выплатах по итогам работы учитывается:
- эффективное, целевое, рациональное расходование выделенных бюджетных средств;
- объем ввода законченных ремонтом объектов;
- инициатива, творчество и применение в работе современных форм и методов организации труда;
- выполнение порученной работы, связанной с обеспечением рабочего процесса или уставной деятельности учреждения;
- достижение высоких результатов в работе за определенный период;
- участие в инновационной деятельности;
- участие в соответствующем периоде в выполнении важных работ, мероприятий.
Размер выплат по итогам работы работникам учреждений устанавливается в соответствии с приложением 4 к настоящему Положению.
4.13. При установлении выплат стимулирующего характера конкретному работнику (за исключением персональных выплат) учреждения применяют бальную систему.
Размер выплаты, осуществляемой конкретному работнику учреждения, определяется по формуле:
С = С1 балла x Бi,
где:
С - размер выплаты, осуществляемой конкретному работнику учреждения в плановом периоде;
С1 балла - стоимость для определения размеров стимулирующих выплат на плановый период;
Бi - количество баллов по результатам оценки труда i-го работника учреждения, исчисленное в суммовом выражении по показателям оценки за отчетный период (год, полугодие, квартал).
n
С 1 балла = (Q стим - Qстим рук) / SUM Бi,
i = 1
где:
Q стим - фонд оплаты труда, предназначенный для осуществлении стимулирующих выплат работникам учреждения в месяц, в плановом периоде;
Q стим рук - плановый фонд стимулирующих выплат руководителя, утвержденный в плане финансово-хозяйственной деятельности учреждения, в расчете на месяц в плановом периоде;
n - количество физических лиц учреждения, подлежащих оценке за отчетный период (год, квартал, месяц), за исключением руководителя учреждения.
Q стим не может превышать Q стим1.
Q стим1= Q зп - Q гар - Q отп,
где:
Q стим1- предельный фонд заработной платы, который может направляться учреждением на выплаты стимулирующего характера;
Q зп - фонд оплаты труда учреждения, состоящий из установленных работникам окладов (должностных окладов), ставок заработной платы, выплат стимулирующего и компенсационного характера, утвержденный в плане финансово-хозяйственной деятельности учреждения на месяц в плановом периоде;
Q гар - гарантированный фонд оплаты труда (сумма заработной платы работников по плану финансово-хозяйственной деятельности учреждения по основной и совмещаемой должностям с учетом сумм выплат компенсационного характера на месяц в плановом периоде), определенный согласно штатному расписанию учреждения;
Q отп - сумма средств, направляемая в резерв для оплаты отпусков, выплаты пособия по временной нетрудоспособности за счет средств работодателя, оплаты дней служебных командировок, подготовки, переподготовки, повышения квалификации работников учреждения на месяц в плановом периоде.
Q отп = Q баз x N отп / N год,
где:
Q баз - фонд оплаты труда учреждения, состоящий из установленных баз работникам окладов (должностных окладов), ставок заработной платы, выплат стимулирующего и компенсационного характера, утвержденный в плане финансово-хозяйственной деятельности учреждения на месяц в плановом периоде без учета выплат по итогам работы;
N отп - среднее количество дней отпуска согласно графику отпусков, дней служебных командировок, подготовки, переподготовки, повышения квалификации работников учреждения на месяце плановом периоде согласно плану, утвержденному в учреждении;
N год - количество календарных дней в месяц в плановом периоде.
5. Оплата труда заместителей руководителей
5.1. Оплата труда заместителей руководителей учреждений осуществляется в виде заработной платы, которая включает в себя:
- должностной оклад;
- выплаты компенсационного характера;
- выплаты стимулирующего характера.
5.2. Размеры должностных окладов заместителей руководителей устанавливаются руководителем учреждения на 10 - 30 процентов ниже размеров должностных окладов руководителей этих учреждений.
5.3. Выплаты компенсационного характера заместителям руководителя устанавливаются в соответствии с разделом 3 настоящего Положения.
5.4. Заместителям руководителя учреждения в пределах утвержденного фонда оплаты труда могут устанавливаться следующие выплаты стимулирующего характера:
- выплаты за важность выполняемой работы, степень самостоятельности и ответственности при выполнении поставленных задач;
- выплаты за интенсивность и высокие результаты работы;
- выплаты за качество выполняемых работ;
- персональные выплаты;
- выплаты по итогам работы.
При выплатах по итогам работы учитываются:
- эффективное, рациональное, целевое использование выделенных бюджетных средств;
- проведение ремонтных работ;
- подготовка образовательного учреждения к новому учебному году;
- участие в инновационной деятельности;
- организация и проведение важных работ, мероприятий.
5.5. Виды выплат стимулирующего характера, размер и условия их осуществления, критерии оценки результативности и качества деятельности учреждений для заместителей общеобразовательных учреждений устанавливаются согласно приложению 6 к настоящему Положению.
5.6. Виды выплат стимулирующего характера, размер и условия их осуществления, критерии оценки результативности и качества деятельности учреждений для заместителей дошкольных учреждений устанавливаются согласно приложению 7 к настоящему Положению.
5.7. Заместителям руководителей учреждений устанавливаются следующие виды персональных выплат:
Размер персональных выплат заместителям руководителя
образовательного учреждения
|
№ п/п |
Виды персональных выплат |
Предельный размер выплат к окла ду (ставке) |
|
1 |
при наличии высшей квалификационной категории |
20 % |
|
2 |
при наличии первой квалификационной категории |
15 % |
|
3 |
Сложность, напряженность и особый режим работы, наличие зданий |
|
|
4 |
свыше 2-х зданий свыше 3-х зданий |
20 % 30% |
|
5 |
Опыт работы в занимаемой должности <*>: |
|
|
6 |
от 1 года до 5 лет |
5 % |
|
7 |
при наличии ученой степени кандидата педагогических экономических наук, культурологи, искусствоведения <**> |
15 % |
|
8 |
при наличии ученой степени доктора педагогических, экономических наук, культурологи, искусствоведения <**> |
20 % |
|
9 |
при наличии почетного звания, начинающегося со слова «Заслуженный», при условии соответствия почетного звания профилю учреждения <**> |
15 % |
|
10 |
при наличии почетного звания, начинающегося со слова «народный» <*> |
20 % |
|
11 |
от 5 лет до 10 лет |
15 % |
|
12 |
при наличии ученой степени кандидата педагогических экономических наук, культурологи, искусствоведения <**> |
25 % |
|
13 |
при наличии ученой степени доктора педагогических, экономических наук, культурологи, искусствоведения <**> |
30 % |
|
14 |
при наличии почетного звания, начинающегося со слова «Заслуженный», при условии соответствия почетного звания профилю учреждения <**> |
25 % |
|
15 |
при наличии почетного звания, начинающегося со слова «народный» <*> |
30 % |
|
16 |
свыше 10 лет |
25 % |
|
17 |
при наличии ученой степени кандидата педагогических экономических наук, культурологи, искусствоведения <**> |
35 % |
|
18 |
при наличии ученой степени доктора педагогических, экономических наук, культурологи, искусствоведения <**> |
40 % |
|
19 |
при наличии почетного звания, начинающегося со слова «Заслуженный», при условии соответствия почетного звания профилю учреждения <**> |
35 % |
|
20 |
при наличии почетного звания, начинающегося со слова «народный» <*> |
40 % |
|
21 |
Специалистам, впервые окончившим одно из учреждений высшего или среднего профессионального образования и заключившим в течение трех лет после окончания учебного заведения трудовые договоры с муниципальными учреждениями образования |
20 % |
|
22 |
работа в сельской местности |
25% |
--------------------------------
<*> Размеры выплат при наличии одновременно почетного звания и ученой степени суммируются.
<**> Производится при условии соответствия ученой степени или почетного звания профилю учреждения или профилю педагогической деятельности (преподаваемых дисциплин).
5.8. Выплаты стимулирующего характера для заместителей руководителя учреждения, за исключением персональных выплат и выплат по итогам работы, устанавливаются приказом руководителя учреждения сроком на три месяца.
Выплаты стимулирующего характера по итогам работы выплачиваются по результатам работы за календарный или учебный год.
5.9. Размер выплат по итогам работы может определяться заместителям руководителя по следующим основаниям:
|
Критерии оценки |
Условия |
Предельный |
|
|
наименование |
индикатор |
||
|
Степень освоения выделенных бюджетных средств |
Процент освоения выделенных бюджетных средств |
от 98% до 99% от 99,1% до 100% |
До 70% До 100% |
|
Проведение |
текущий ремонт капитальный ремонт |
выполнен в срок, |
До 25% До 50% |
|
Подготовка образовательного учреждения к новому учебному году |
учреждение принято надзорными органами: Роспотребнадзор, |
без замечаний |
До 50% |
|
Участие в инновационной деятельности |
наличие реализуемых проектов |
реализация проектов международные, |
До 100% |
|
Организация и |
наличие важных |
международные, |
До 50% |
5.27. Заместителям руководителя учреждений размер выплат стимулирующего характера устанавливается приказом руководителя соответствующего учреждения.
6. Материальная помощь.
6.1. Работникам учреждений, заместителям руководителя учреждения может осуществляться выплата материальной помощи.
6.2. Выплата материальной помощи работникам учреждений, заместителям руководителя учреждения производится в порядке, установленном постановлением Администрации города Норильска.
Приложение № 1
к положению
об оплате труда работников
МБОУ «СОШ № 21»
СТИМУЛИРУЮЩИЕ ВЫПЛАТЫ
(выплаты за важность выполняемой работы, степень самостоятельности и ответственности при выполнении поставленных задач; за интенсивность и высокие результаты работы; выплаты за качество выполняемых работ)
РАБОТНИКАМ
Муниципального бюджетного образовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 21»
|
Критерии оценки |
Условия |
Предельный размер к окладу (ставке)
В баллах |
||
|
Наименование |
Индикатор |
Перечень критериев и показателей оценки качества, выполненных работ |
||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Педагогические работники: Учитель |
|
|||
|
Выплаты за важность выполняемой работы, степень самостоятельности и |
|
|||
|
1.Организация проектной и исследовательской деятельности обучающихся
2. Обеспечение
|
1.1.Участие педагогов и обучающихся в конференциях, консилиумах, объединениях, комиссиях, олимпиадах, конкурсах разного уровня. |
1.1.1.Представление результатов на конференциях, консилиумах, объединениях, комиссиях разного уровня (разработка, личное представление материала, наличие авторства)
|
За 1 работу: Школьный уровень Муниципальный уровень Краевой уровень Федеральный уровень Международный уровень |
12,5 25,0 37,5 50,0 62,5 |
|
1.1.2. Подготовка и сопровождение учащихся для участия на конференциях, олимпиадах, конкурсах разного уровня – очно: (разработка, сопровождение, личное представление материала, наличие авторства) |
От 1 до 10 учащихся по одному направлению: Школьный уровень Муниципальный уровень Краевой уровень Федеральный уровень Международный уровень |
12,5 25,0 37,5 50,0 62,5 |
||
|
1.1.3.Подготовка и сопровождение учащихся для участия на конференциях, олимпиадах, конкурсах разного уровня – дистанционно: (разработка, сопровождение, личное представление материала, наличие авторства) |
От 1 до 10 учащихся по одному направлению: Муниципальный уровень Краевой уровень Федеральный уровень Международный уровень |
12,5 18,75 37,5 31,25 |
||
|
1.1.4.Наличие победителей среди учащихся на конференциях, олимпиадах, конкурсах разного уровня очно: |
От 1 до 10 учащихся по одному направлению: Школьный уровень Муниципальный уровень Краевой уровень Федеральный уровень Международный уровень |
12,5 25,0 37,5 50,0 62,5 |
||
|
1.1.5.Наличие победителей среди учащихся на конференциях, олимпиадах, конкурсах разного уровня дистанционно: |
От 1 до 10 учащихся по одному направлению: Муниципальный уровень Краевой уровень Федеральный уровень Международный уровень |
12,5 18,75 37,5 31,25 |
||
|
2.1. Разработка, организация, сопровождение, мониторинг методического уровня организации образовательного процесса |
2.1.1.Руководство объединениями педагогов (проектными командами, творческими группами, методическими объединениями), участие. |
- Обеспечение руководства работы I/II/III ступени обучения (организация, планирование, контроль, исполнение) - Обеспечение руководства работы МО (организация, планирование, контроль, исполнение плана) - Обеспечение руководства работы творческой группы в соответствии с планом - Участие в работе творческой группы - Обеспечение руководства работы ВШМ в соответствии с программой проекта. - Обеспечение реализации мероприятий в соответствии с программой проекта ВШМ и планом мероприятий. - Обеспечение руководства работы ОЭП в соответствии с программой проекта. - Обеспечение реализации мероприятий в соответствии с программой проекта ОЭП и планом мероприятий. - Обеспечение руководства деятельности, профессионального Совета, НМС на городском уровне в соответствии с планом работы ( на основании приказа). - Участие в деятельности МО, профессионального Совета, НМС на городском уровне в соответствии с планом работы ( на основании приказа). - Обеспечение руководства работы НОУ на школьном уровне в соответствии с планом работы |
75,0
37,5
25,0
12,5 25,0
12,5
37,5
25,0
37,5
25,0
37,5 |
|
|
2.1.2. Участие в работе экспертных комиссиях, МППК, НМС Учреждения. |
- Постоянное членство в МППК в соответствии с регламентом - Постоянное участие в НМС, подготовка аналитической и отчетной документации. - Постоянное членство в экспертной комиссии (разной направленности), в соответствии с регламентом |
25,0
25,0
25,0 |
||
|
2.1.3.Тьюторство (обеспечение методической помощи молодым педагогам)
|
- посещение уроков, анализ деятельности ( не менее 3 уроков) - оказание методической помощи в разработке учебных материалов ( личное представление) - консультационная работа ( не менее 3 часов в месяц) |
25,0
25,0
25,0 |
||
|
2.1.4. Разработка и публикация тематических материалов. Обобщение опыта. |
Печатная публикация с официальной экспертизой, наличием авторства (1 работа) - Муниципальный уровень - Краевой уровень - Федеральный уровень - Международный уровень Печатное издание обобщения опыта, с наличием авторства (1 работа) - Муниципальный уровень - Краевой уровень - Федеральный уровень |
25,0 37,5 50,0 62,5
25,0 37,5 50,0 |
||
|
3.Организация профилактической работы в Учреждении |
3.1. Наличие системности профилактической работы в Учреждении. |
3.1.1. Разработка, организация, сопровождение, мониторинг профилактической работы в Учреждении. |
Участие в профилактической работе: - Тьюторство учащихся находящихся на ВШУ, ТЖС. - Мониторинг заболеваемости, посещаемости, успеваемости учащихся. -Участие в акциях: «Помоги пойти учиться», «Всеобуч», «Подари ребёнку праздник» - Других акциях |
12,5
12,5
12,5
12,5 |
|
4.Организация образовательного процесса |
4.1. Наличие системности в деятельности по организации образовательного процесса. |
4.1.1. Разработка, организация, сопровождение, мониторинг образовательного процесса в Учреждении.
|
- Разработка расписания учебных занятий, соответствующего требованиям СанПиП, на одной ступени обучения - своевременная корректировка расписания учебных занятий с целью обеспечения замещения уроков (отчётный период – 1 месяц) |
25,0
12,5 |
|
4.2.Наличие результативности в деятельности по организации образовательного процесса. |
4.2.1.Учебная аудиторная деятельность. |
- Ведение уроков по разработанным учебных программ, основного и дополнительного образования: 1 час в неделю - При обучении 1 ученика «На индивидуальном обучении» |
12,5
37,5 |
|
|
4.2.2.Учебная не аудиторная деятельность. |
Качественное ведение, полнота заполнения и соответствие нормативным требованиям портфолио учащихся: охват от общего кол-ва уч-ся - 76-100 % - 51-75 % - 26-50 % - до 25 % - Отчётный период: итоги года |
37,5 25,0 12,5 6,25 |
||
|
5.Ведение профессиональной документации (тематическое планирование, рабочие программы) |
5.1. Полнота и соответствие нормативным документам |
5.1.1. Разработка (программа, КТП), внедрение учебных программ, курсов, и др. (наличие авторства). |
- Разработка, учебных программ, курсов объёмом 36 учебных часов - Разработка, учебных программ, курсов объёмом 72 учебных часа Разработка, учебных программ, курсов объёмом более 72 учебных часов |
12,5
25,0
37,5 |
|
6. Создание коррекционно-развивающей образовательной среды для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья |
6.1. Наличие системности в деятельности по организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. |
6.1.1. Разработка и реализация индивидуальной программы обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
|
- Разработка, учебных программ, курсов объёмом 36 учебных часов - Разработка, учебных программ, курсов объёмом 72 учебных часа - Разработка, учебных программ, курсов объёмом более 72 учебных часов |
12,5
25,0
37,5 |
|
6.1.2. Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья |
- Внедрение рекомендаций психолого-медико-педагогического консилиума в организации образовательного процесса |
25,0 |
||
|
6.1.3. Включение в общешкольные и внешкольные мероприятия |
- Количество детей с ограниченными возможностями здоровья, включенных в общешкольные мероприятия ( из расчёта на 1 ученика) |
12,5 |
||
|
Выплаты за интенсивность и высокие результаты работы |
||||
|
7. Стабильность и рост качества обучения, положительная динамика по индивидуальному прогрессу обучающихся
|
7.1. Результаты учебной деятельности учащихся, полученные на экзаменах, тестировании, независимых региональных (муниципальных, школьных) срезовых контрольных работ В рамках промежуточной и итоговой аттестации |
7.1.1. Доля выпускников начальной школы, выполнивших задания по русскому языку, математике и общеучебным умениям и навыкам (получивших отметки «4» и «5») по результатам независимого тестирования проводимого в рамках мониторинга; или |
- Для учителей начальных классов по русскому языку, математике и общеучебным умениям и навыкам: - Количество обучающихся, выполнивших задания на 100% (получивших отметки «4» и «5») к общему количеству обучающихся участвовавших в независимом тестировании, проводимом в рамках итоговой аттестации |
37,5 |
|
7.1.2. Доля выпускников основной школы (9-ых классов), получивших отметки «4» и «5» по результатам государственной (итоговой) аттестации в новой форме; (ГИА) |
-Для учителей русского языка и математики, если количество выпускников сдававших экзамен составляет не менее 85% от количества выпускников обучавшихся у данного учителя; - для учителей литературы, иностранного языка, истории, обществознания, если количество выпускников сдававших экзамен составляет не менее 60% от количества выпускников, обучавшихся у данного учителя; - для учителей физики, химии, географии, биологии, информатики, если количество выпускников сдававших экзамен составляет не менее 40% от количества выпускников обучавшихся у данного учителя) По результатам итоговой аттестации |
37,5
37,5
37,5 |
||
|
7.1.3. Доля выпускников старшей школы (11-ых классов), получивших отметки «4» и «5» по результатам государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ; |
-Для учителей русского языка и математики, если количество выпускников сдававших экзамен составляет не менее 85% от количества выпускников обучавшихся у данного учителя; - для учителей литературы, иностранного языка, истории, обществознания, если количество выпускников сдававших экзамен составляет не менее 60% от количества выпускников, обучавшихся у данного учителя; - для учителей физики, химии, географии, биологии, информатики, если количество выпускников сдававших экзамен составляет не менее 40% от количества выпускников обучавшихся у данного учителя) По результатам итоговой аттестации |
37,5
37,5
37,5 |
||
|
7.2. Результаты учебной деятельности учащихся, полученные на экзаменах, тестировании, независимых региональных (муниципальных, школьных) срезовых контрольных работ в рамках промежуточной аттестации
|
7.2.1. Доля учащихся начальной школы (2-4 классы), выполнивших задания по русскому языку, математике общеучебным умениям и навыкам по результатам контрольных работ проводимых в рамках промежуточной аттестации;
|
- Количество обучающихся, подтвердивших качество знаний не менее 50% к общему количеству обучающихся участвовавших в контрольных работах, проводимых в рамках промежуточной аттестации |
25,0 |
|
|
7.2.2. Доля учащихся основной школы (5-9-ых классов), выполнивших задания по результатам контрольных работ проводимых в рамках промежуточной аттестации;
|
-Для учителей русского языка и математики, количество обучающихся, подтвердивших качество знаний не менее 30% к общему количеству обучающихся участвовавших в контрольных работах, проводимых в рамках промежуточной аттестации; - для учителей литературы, иностранного языка, истории, обществознания, количество обучающихся, подтвердивших качество знаний не менее 30% к общему количеству обучающихся участвовавших в контрольных работах, проводимых в рамках промежуточной аттестации; - для учителей физики, химии, географии, биологии, информатики, технологии, физвоспитания количество обучающихся, подтвердивших качество знаний не менее 30% к общему количеству обучающихся участвовавших в контрольных работах, проводимых в рамках промежуточной аттестации; |
25,0
25,0
25,0 |
||
|
7.2.3. Доля учащихся старшей школы (10-11-ых классов), выполнивших задания по результатам контрольных работ и тестов, проводимых в рамках промежуточной аттестации; |
-Для учителей русского языка и математики, количество обучающихся, подтвердивших качество знаний не менее 30% к общему количеству обучающихся участвовавших в контрольных работах и тестах, проводимых в рамках промежуточной аттестации; - для учителей литературы, иностранного языка, истории, обществознания, количество обучающихся, подтвердивших качество знаний не менее 30% к общему количеству обучающихся участвовавших в контрольных работах и тестах, проводимых в рамках промежуточной аттестации; - для учителей физики, химии, географии, биологии, информатики, технологии, физвоспитания количество обучающихся, подтвердивших качество знаний не менее 30% к общему количеству обучающихся участвовавших в контрольных работах и тестах, проводимых в рамках промежуточной аттестации; |
25,0
25,0
25,0 |
||
|
7.2.4 Результаты учебной деятельности учащихся, проявленные на предметных олимпиадах очно: (подготовка, сопровождение)
|
За 1 учащегося: Школьный уровень Муниципальный уровень Краевой уровень Федеральный уровень Международный уровень |
12,5 25,0 37,5 50,0 62,5 |
||
|
7.2.5. Результаты учебной деятельности учащихся, проявленные на предметных олимпиадах дистанционно: (подготовка, сопровождение)
|
От 1 до 10 учащихся по одному направлению: Муниципальный уровень Краевой уровень Федеральный уровень Международный уровень |
12,5 18,75 37,5 31,25 |
||
|
7.3.Участие в разработке и реализации проектов, программ, связанных с образовательной деятельностью |
7.3.1. Разработка и реализация проектов и программ для участия на конференциях, конкурсах разного уровня, связанных с образовательной деятельностью – очно: (разработка, сопровождение, личное представление материала, наличие авторства)
|
От 1 до 10 учащихся по одному направлению: Школьный уровень Муниципальный уровень Краевой уровень Федеральный уровень Международный уровень |
12,5 25,0 37,5 50,0 62,5 |
|
|
7.3.2. Разработка и реализация проектов и программ для участия на конференциях, конкурсах разного уровня, связанных с образовательной деятельностью – дистанционно: (разработка, сопровождение, личное представление материала, наличие авторства)
|
От 1 до 10 учащихся по одному направлению: Муниципальный уровень Краевой уровень Федеральный уровень Международный уровень |
12,5 18,75 37,5 31,25 |
||
|
7.3.3. Наличие победителей при реализации проектов и программ для участия на конференциях, конкурсах разного уровня, связанных с образовательной деятельностью – очно: (разработка, сопровождение, личное представление материала, наличие авторства)
|
За 1 работу: Школьный уровень Муниципальный уровень Краевой уровень Федеральный уровень Международный уровень |
12,5 25,0 37,5 50,0 62,5 |
||
|
7.3.4. Наличие победителей при реализации проектов и программ для участия на конференциях, конкурсах разного уровня, связанных с образовательной деятельностью – дистанционно: (разработка, сопровождение, личное представление материала, наличие авторства)
|
От 1 до 10 учащихся по одному направлению: Муниципальный уровень Краевой уровень Федеральный уровень Международный уровень |
12,5 18,75 37,5 31,25 |
||
|
8.Организация внеурочной деятельности в рамках образовательного процесса |
8.1. Организация внеурочной деятельности по предмету |
8.1.1. Индивидуальная дополнительная работа с обучающимися |
Фактическое проведение консультаций и дополнительных занятий по предмету с обучающимися ( не менее 3 часов в месяц на 1-10 учащихся) (по данным должностного контроля и «Журнала учета и планирования неаудиторной занятости педагога») |
25,0 |
|
|
8.2. Привлечение обучающихся к непредметной внеурочной деятельности
|
8.2.1. Внеурочная работа с обучающимися учителя-предметника: театральная, вокальная, хореографическая, спортивная, техническая, литературно - художественная, военно-патриотическая, экологическая, краеведческая, волонтерская, ИЗО, дизайн, мода, прикладное искусство, организация и проведение КВН, брейн-рингов и т.д. |
Количество фактически проведенных внеурочных мероприятий при охвате обучающихся не менее 12 человек ( не менее 3 часов в месяц ) (по данным должностного контроля и «Журнала учета и планирования неаудиторной занятости педагога» )
|
25,0 |
|
Выплаты за качество выполняемых работ |
||||
|
9. Высокий уровень |
9.1. |
9.1.1. Разработка (программ, презентаций, уроков, It - демонстраций) и др. (наличие авторства). |
1 разработка |
12,5 |
|
9.1.2. Эффективность использования информационно коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательном процессе |
Фактическое проведение учебных занятий с использованием ИКТ (компьютерные программы, интерактивные комплексы, презентации, It - демонстраций, Интернет-ресурсы) с обязательной регистрацией в классном журнале (показатель рассматривается при наличии разработок этих уроков в методической копилке школы) |
12,5 |
||
|
9.1.3. Работа с электронными базами данных (электронный журнал, проект «Актировка», электронный дневник, РБД, «Одарённые дети Красноярья» и др. |
- формирование личных дел учащихся в электронном виде; - заполнение данных «Достижения учащегося»; -формирование личного дела вновьприбывшего учащегося; - заполнение итоговых оценок по предметам; -заполнение данных по внеклассной деятельности; - заполнение данных по ЕГЭ (предметы, итоговые оценки, баллы); - заполнение данных по ГИА (предметы, оценки); - формирование учебных планов (с учетом деления на группы); Заполнение данных по учащимся: на 1 класс 25 человек); |
25,0 |
||
|
10. Эффективность деятельности учителя в качестве классного руководителя |
10.1.Организация учебной деятельности |
10.1.1. Отсутствие во вверенном классе неуспевающих учащихся или система работы над повышением успеваемости обучающихся своего класса. |
Отсутствие По итогам четверти |
12,5 |
|
10.2. Проведение открытого воспитательного мероприятия (классный час, линейка и др.) |
10.2.1. Качество организации и проведения |
Разработка сценария, проведение репетиций, подготовка реквизита, привлечение родителей учащихся. По итогам четверти |
12,5 |
|
|
10.3. Организация общественно-полезного труда обучающихся |
10.3.1. Наличие системности в организации общественно-полезного труда обучающихся |
Качественное проведение трудовых десантов, субботников, дежурства по школе, создания интерьера класса, школы. Активное привлечение учащихся к труду. По итогам четверти |
12,5 |
|
|
10.4. Организация работы по соблюдению устава и правил поведения учащимися |
10.4.1. Наличие системности в организации работы по соблюдению устава и правил поведения учащимися |
- Отсутствие нарушений устава и правил поведения учащимися (внешний вид, отсутствие опоздания, культура взаимодействия в классе) - Система работы с классом по профилактике пропусков уроков учащимися без уважительной причины. По итогам четверти |
12,5
12,5 |
|
|
10.5. Работа с родителями |
10.5.1. Наличие системности в организации работы по привлечению родителей к учебной и не учебной деятельности учащихся |
- Выявление неблагополучных семей. - Изучение микроклимата, материально-бытовых условий семей обучающихся. - Посещение семей с целью обследования условий жизни. - Занятие в родительском всеобуче - Индивидуальные беседы с родителями слабоуспевающих учеников. - Проведение психолого-педагогических консультации для родителей - Привлечение родителей к участию в совместных внеклассных мероприятиях - Проведение родительских собраний для родителей ( не менее 80 % от общего кол-ва родителей) По итогам четверти |
25,0 |
|
|
10.6. Документарное обеспечение |
10.6.1. Документооборот учителя в качестве классного руководителя |
- Наличие портфолио класса - Сформированные карты индивидуального развития каждого обучающегося По итогам четверти |
|
|
|
11. Организационная работа по обеспечению учащихся горячим питанием |
11.1. Наличие системности в организации питания учащихся |
11.1.1. Документальное и материальное обеспечение |
- От 60% до 100% от общего кол-ва учащихся в классе - От 20% до 60% от общего кол-ва учащихся в классе По итогам месяца |
25,0
12,5 |
|
Выплаты по итогам работы |
||||
|
12. Организационная работа |
12.1.В пределах выполнения основных обязанностей |
12.1.1. Работа, связанная с выполнением должностных обязанностей по организации и обеспечению учебно-воспитательного процесса. |
- Без увеличения нагрузки в основное рабочее время. - С увеличением нагрузки в основное рабочее время По итогам месяца |
До 125,0
До 250,0 |
|
12.1.2. Работа не связанная с выполнением должностных обязанностей по организации и обеспечению учебно-воспитательного процесса. |
- Без увеличения нагрузки в основное рабочее время. - С увеличением нагрузки в основное рабочее время По итогам месяца |
До 1250
До 250,0 |
||
|
Педагогические работники: педагог-психолог, социальный педагог |
||||
|
Выплаты за важность выполняемой работы, степень самостоятельности и ответственности при выполнении поставленных задач |
||||
|
13.Сопровождение |
13.1. Обеспечение деятельности медико-психолого- педагогического консилиума |
13.1.1. Наличие системности в организации работы МППК с привлечением педагогов, классных руководителей, родителей учащихся, служб профилактики города, УВД. |
- Выявление неблагополучных семей. - Изучение микроклимата, материально-бытовых условий семей обучающихся в ТЖС, ВШУ. - Посещение семей с целью обследования условий жизни в ТЖС, ВШУ. - Занятие в родительском всеобуче - Индивидуальные беседы с родителями слабоуспевающих учеников. - Проведение психолого-педагогических консультации для родителей По итогам месяца |
25,0 |
|
13.1.2. Обеспечение индивидуальной диагностической и коррекционной работы с учащимися |
Увеличение объёма используемых методик для индивидуальной и групповой работы со всеми категориями ( при наличии журнала диагностики) По итогам месяца |
25,0 |
||
|
13.1.3. Работа по охране здоровья и прав детства учащихся |
Выполнение функций уполномоченного по правам ребенка |
25,0 |
||
|
14.Организация профилактической работы в Учреждении |
14.1. Наличие системности профилактической работы в Учреждении. |
14.1.1. Разработка, организация, сопровождение, мониторинг профилактической работы в Учреждении. |
Организация профилактической работы: - Тьюторство учащихся находящихся на ВШУ, ТЖС. - Мониторинг, посещаемости, успеваемости учащихся. -Участие в акциях: «Помоги пойти учиться», «Всеобуч», «Подари ребёнку праздник» - Других акциях (по итогам месяца) |
12,5
12,5
12,5
12,5 |
|
14.1.2. Организация внутришкольного взаимодействия участников профилактической работы с семьей и учащимися |
Подготовка и проведение совета профилактики: Объективность диагностики Содержание личных дел учащихся Содержание характеристик Наличие актов (по итогам проведения) |
25,0 |
||
|
14.1.3. Организация взаимодействия с муниципальными учреждениями системы профилактики |
Подготовка к представлению документов в КДН, «Опеку»: Объективность диагностики Содержание личных дел учащихся Содержание характеристик Наличие актов (по итогам проведения) |
25,0 |
||
|
15. Обеспечение |
15.1. Разработка, организация, сопровождение, мониторинг методического уровня организации образовательного процесса |
15.1.1.Руководство объединениями педагогов (проектными командами, творческими группами, методическими объединениями), участие. |
- Обеспечение руководства работы творческой группы в соответствии с планом - Участие в работе творческой группы - Обеспечение руководства работы ВШМ в соответствии с программой проекта. - Обеспечение реализации мероприятий в соответствии с программой проекта ВШМ и планом мероприятий. - Обеспечение руководства работы ОЭП в соответствии с программой проекта. - Обеспечение реализации мероприятий в соответствии с программой проекта ОЭП и планом мероприятий. - Участие в деятельности МО, профессионального Совета, НМС на городском уровне в соответствии с планом работы ( на основании приказа). - Обеспечение руководства работы НОУ на школьном уровне в соответствии с планом работы (по итогам четверти) |
37,5
12,5 37,5
25,0
37,5
25,0
12,5
37,5 |
|
15.1.2. Участие в работе экспертных комиссиях, НМС Учреждения. |
- Постоянное участие в НМС, подготовка аналитической и отчетной документации. - Постоянное членство в экспертной комиссии (разной направленности), в соответствии с регламентом |
25,0
25,0
|
||
|
15.1.3.Тьюторство (обеспечение методической помощи педагогам)
|
- посещение уроков, анализ деятельности ( не менее 3 уроков) - оказание методической помощи в разработке учебных материалов ( личное представление) - консультационная работа ( не менее 3 часов в месяц) |
12,5
12,5
12,5
|
||
|
15.1.4. Разработка и публикация тематических материалов. Обобщение опыта. |
Печатная публикация с официальной экспертизой, наличием авторства (1 работа) - Муниципальный уровень - Краевой уровень - Федеральный уровень - Международный уровень Печатное издание обобщения опыта, с наличием авторства (1 работа) - Муниципальный уровень - Краевой уровень - Федеральный уровень |
25,0 37,5 50,0 62,5
25,0 37,5 50,0 |
||
|
16.Организация внеурочной деятельности в рамках образовательного процесса |
16.1. Привлечение обучающихся к непредметной внеурочной деятельности
|
16.1.1. Внеурочная работа с обучающимися учителя-предметника: театральная, вокальная, хореографическая, спортивная, техническая, литературно - художественная, военно-патриотическая, экологическая, краеведческая, волонтерская, ИЗО, дизайн, мода, прикладное искусство, организация и проведение КВН, брейн-рингов и т.д. |
Количество фактически проведенных внеурочных мероприятий при охвате обучающихся не менее 12 человек ( не менее 3 часов в месяц ) (по данным должностного контроля и «Журнала учета и планирования неаудиторной занятости педагога»)
|
25,0 |
|
16.1.2. Организация деятельности по профессиональной ориентации учащихся |
2-8 классы 9-11 классы (по итогам четверти) |
До 62,5 До 62,5
|
||
|
Выплаты за интенсивность и высокие результаты работы |
||||
|
17. Эффективность
|
17.1 Подготовка обучающихся в конференциям, консилиумам, объединениям, комиссиям, конкурсам разного уровня. |
17.1.1.Представление результатов на конференциях, консилиумах, объединениях, комиссиях разного уровня (разработка, личное представление материала, наличие авторства) |
За 1 работу: Школьный уровень Муниципальный уровень Краевой уровень Федеральный уровень Международный уровень |
12,5 25,0 37,5 50,0 62,5 |
|
17.1.2. Подготовка и сопровождение учащихся для участия на конференциях, конкурсах разного уровня – очно: (разработка, сопровождение, личное представление материала, наличие авторства) |
От 1 до 10 учащихся по одному направлению: Школьный уровень Муниципальный уровень Краевой уровень Федеральный уровень Международный уровень |
12,5 25,0 37,5 50,0 62,5 |
||
|
17.1.3.Подготовка и сопровождение учащихся для участия на конференциях, конкурсах разного уровня – дистанционно: (разработка, сопровождение, личное представление материала, наличие авторства) |
От 1 до 10 учащихся по одному направлению: Муниципальный уровень Краевой уровень Федеральный уровень Международный уровень |
12,5 18,75 37,5 31,25 |
||
|
17.1.4.Наличие победителей среди учащихся на конференциях, конкурсах разного уровня очно: |
От 1 до 10 учащихся по одному направлению: Школьный уровень Муниципальный уровень Краевой уровень Федеральный уровень Международный уровень |
12,5 25,0 37,5 50,0 62,5 |
||
|
17.1.5.Наличие победителей среди учащихся на конференциях, конкурсах разного уровня дистанционно:
|
От 1 до 10 учащихся по одному направлению: Муниципальный уровень Краевой уровень Федеральный уровень Международный уровень |
12,5 18,75 37,5 31,25 |
||
|
17.2. Адаптация вновь поступивших обучающихся, благоприятный психологический климат |
17.2.1. Уменьшение числа конфликтных ситуаций среди обучающихся
|
Профилактическая работа Диагностическая работа Консультационная работа (по итогам четверти) |
25,0 |
|
|
17.3.Освоение информационных технологий и применение их в |
17.3.1. Разработка (программ, презентаций, It - демонстраций) и др. (наличие авторства). |
1 разработка |
12,5 |
|
|
17.3.2. Эффективность использования информационно коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательном процессе |
Фактическое проведение учебных занятий с использованием ИКТ (компьютерные программы, интерактивные комплексы, презентации, It - демонстраций, Интернет-ресурсы) с обязательной регистрацией в классном журнале (показатель рассматривается при наличии разработок этих уроков в методической копилке школы) |
12,5 |
||
|
17.3.3. Работа с электронными базами данных (электронный журнал, проект «Актировка», электронный дневник, РБД, и др. |
- формирование личных дел учащихся в электронном виде; - заполнение данных «Достижения учащегося»; - заполнение данных «Занятость учащегося»; -формирование личного дела вновьприбывшего учащегося; -заполнение данных по внеклассной деятельности; Заполнение данных по учащимся: на 1 класс 25 человек); |
25,0 |
||
|
Выплаты за качество выполняемых работ |
||||
|
18. Высокий уровень педагогического мастерства при организации |
18.1. Организация работы службы психолого- педагогического сопровождения обучающихся |
18.1.1. Отрицательная динамика состоящих на учёте учащихся, входящих в «группу риска» |
Отношение количества подростков, снятых с учёта в «группе риска», к численности обучающихся, входящих в «группу риска» (по итогам четверти) |
25,0 |
|
|
|
18.1.2. Трудоустройство подростков в свободное от обучения время |
Отношение количества подростков, работающих в свободное от учебы время, к численности обучающихся, входящих в «группу риска» (по итогам четверти) |
25,0 |
|
Выплаты по итогам работы |
||||
|
19. Организационная работа
|
19.1.В пределах выполнения основных обязанностей |
19.1.1. Работа, связанная с выполнением должностных обязанностей по организации и обеспечению учебно-воспитательного процесса. |
- Без увеличения нагрузки в основное рабочее время. - С увеличением нагрузки в основное рабочее время По итогам месяца |
До 125,0
До 250,0 |
|
19.1.2. Работа не связанная с выполнением должностных обязанностей по организации и обеспечению учебно-воспитательного процесса. |
- Без увеличения нагрузки в основное рабочее время. - С увеличением нагрузки в основное рабочее время По итогам месяца |
До 125,0
До 250,0 |
||
|
Педагогические работники: педагог дополнительного образования, старший вожатый |
||||
|
Выплаты за важность выполняемой работы, степень самостоятельности и ответственности при выполнении поставленных задач |
||||
|
20.Руководство проектными творческими группами педагогов |
20.1. Руководство объединениями педагогов и/или учащихся (проектными командами, творческими группами, объединениями), участие. |
21.1.1. Разработка, организация, сопровождение, мониторинг деятельности в рамках неаудиторной занятости образовательного процесса |
- Обеспечение руководства работы ТО (организация, планирование, контроль, исполнение плана) - Обеспечение руководства работы творческой группы в соответствии с планом - Участие в работе творческой группы - Участие в реализации мероприятий в соответствии с программой проекта ВШМ и планом мероприятий. - Участие в реализации мероприятий в соответствии с программой проекта ОЭП и планом мероприятий. - Участие в деятельности МО, профессионального Совета, НМС - Участие в работе НОУ на школьном уровне в соответствии с планом работы. По итогам месяца |
37,5
37,5
12,5 12,5
12,5
12,5
12,5 |
|
21.Ведение профессиональной документации (тематическое планирование, рабочие программы) |
21.1. Полнота и соответствие нормативным документам |
21.1.1. Разработка (программа, КТП), внедрение учебных программ, курсов, и др. (наличие авторства). |
- Разработка, учебных программ, курсов объёмом 36 учебных часов - Разработка, учебных программ, курсов объёмом 72 учебных часа - Разработка, учебных программ, курсов объёмом более 72 учебных часов
|
12,5
25,0
37,5 |
|
Выплаты за интенсивность и высокие результаты работы |
||||
|
22.Организация деятельности детских объединений, |
22.1.Привлечение обучающихся к непредметной и внеурочной деятельности |
22.1.1. Внеурочная работа с обучающимися: театральная, вокальная, хореографическая, спортивная, техническая, литературно - художественная, военно-патриотическая, экологическая, краеведческая, волонтерская, ИЗО, дизайн, мода, прикладное искусство, организация и проведение КВН, брейн-рингов и др. |
- Количество фактически проведенных внеурочных мероприятий при охвате обучающихся не менее 12 человек -подготовка сценария: -подготовка выступления; -подготовка музыкального и художественного сопровождения; ( не менее 3 часов в месяц ) (по данным должностного контроля и «Журнала учета и планирования неаудиторной занятости педагога»)
|
25,0 |
|
22.2.Достижения обучающихся |
22.2.1. Разработка и реализация проектов для участия на конкурсах разного уровня, связанных с неаудиторной деятельностью учащихся – очно: (разработка, сопровождение, личное представление материала, наличие авторства) |
От 1 до 10 учащихся по одному направлению: Школьный уровень Муниципальный уровень Краевой уровень Федеральный уровень Международный уровень |
12,5 25,0 37,5 50,0 62,5 |
|
|
22.2.2. Разработка и реализация проектов для участия на конкурсах разного уровня, связанных с неаудиторной деятельностью учащихся – дистанционно: (разработка, сопровождение, личное представление материала, наличие авторства) |
От 1 до 10 учащихся по одному направлению: Муниципальный уровень Краевой уровень Федеральный уровень Международный уровень |
12,5 18,75 37,5 31,25 |
||
|
22.2.3. Наличие победителей при реализации проектов разного уровня, связанных с неаудиторной деятельностью учащихся – очно: (разработка, сопровождение, личное представление материала, наличие авторства) |
За 1 работу: Школьный уровень Муниципальный уровень Краевой уровень Федеральный уровень Международный уровень |
12,5 25,0 37,5 50,0 62,5 |
||
|
22.2.4. Наличие победителей при реализации проектов разного уровня, связанных с неаудиторной деятельностью учащихся – дистанционно: (разработка, сопровождение, личное представление материала, наличие авторства) |
От 1 до 10 учащихся по одному направлению: Муниципальный уровень Краевой уровень Федеральный уровень Международный уровень |
12,5 18,75 37,5 31,25 |
||
|
Выплаты за качество выполняемых работ |
||||
|
23. Высокий уровень педагогического мастерства при организации |
23.1 Освоение информационных технологий и применение их в практике работы с детьми |
23.1.1. Разработка (программ, презентаций, It - демонстраций) и др. (наличие авторства). |
1 разработка |
12,5 |
|
23.1.2. Эффективность использования информационно коммуникационных технологий (ИКТ)
|
Фактическое проведение мероприятий с использованием ИКТ (компьютерные программы, интерактивные комплексы, презентации, It - демонстраций, Интернет-ресурсы) (показатель рассматривается при наличии разработок этих уроков в методической копилке школы) |
12,5 |
||
|
Выплаты по итогам работы |
||||
|
24. Организационная работа
|
24.1.В пределах выполнения основных обязанностей |
24.1.1. Работа, связанная с выполнением должностных обязанностей по организации и обеспечению учебно-воспитательного процесса. |
- Без увеличения нагрузки в основное рабочее время. - С увеличением нагрузки в основное рабочее время По итогам месяца |
До 125,0
До 250,0 |
|
|
|
24.1.2. Работа не связанная с выполнением должностных обязанностей по организации и обеспечению учебно-воспитательного процесса. |
- Без увеличения нагрузки в основное рабочее время. - С увеличением нагрузки в основное рабочее время По итогам месяца |
До 125,0
До 250,0 |
|
Заведующий библиотекой |
||||
|
Выплаты за важность выполняемой работы, степень самостоятельности и ответственности при выполнении поставленных задач |
||||
|
25. Создание системы работы по повышению мотивации обучающих к чтению |
25.1.Охват учащихся и педагогов услугами библиотеки Учреждения |
25.1.1.Количество обучающихся и работников учреждения, пользующихся фондом библиотеки |
Не менее 80 % Не менее 60 % Не менее 40 % По итогам четверти |
37,5 25,0 12,5 |
|
25.1.2. Пропаганда чтения как формы культурного досуга: качественная организация проведения информационно методической работы, тематических выставок. |
- Количество фактически проведенных внеурочных мероприятий при охвате обучающихся не менее 12 человек ( не менее 3 часов в месяц )
|
25,0 |
||
|
26.Совершенствованиеинформационно-библиотечной системы учреждения |
26.1. Внедрение информационных технологий |
26.1.1. Эффективность использования информационно коммуникационных технологий (ИКТ) |
- Ведение автоматизированного учета библиотечного фонда - Фактическое проведение учебных занятий с использованием ИКТ (компьютерные программы, интерактивные комплексы, презентации, It - демонстраций, Интернет-ресурсы) с обязательной регистрацией в классном журнале По итогам четверти |
25,0
12,5 |
|
Выплаты за интенсивность и высокие результаты работы |
||||
|
27.Работа с библиотечным фондом учреждения |
27.1.Обеспечение сохранности библиотечного фонда |
27.1.1.Эффективность мероприятий по сохранению и поддержанию библиотечного фонда |
- Формирование, обработка и систематизированное хранение фонда, составление каталога и обзора литературы, инвентаризация книжных фондов связь с другими библиотеками - Правильная организация книжного фонда учебников, художественной и методической литературы, эстетичность оформления библиотеки. не менее 1 в четверть на 1 ступени обучения |
25,0
25,0 |
|
28.Осуществление текущего информирования коллектива педагогов и обучающихся |
28.1. Организация массовой работы с читателями |
28.1.1. Эффективность мероприятий |
- Организация на должном уровне массовой работы с читателями. Проведение диспутов, обсуждений книг, презентаций книг, встреч с авторами, читательских конференций, литературных вечеров. По итогам месяца |
25,0 |
|
Выплаты за качество выполняемых работ |
||||
|
29. Организация неаудиторной деятельности учащихся |
29.1.Привлечение обучающихся к непредметной и внеурочной деятельности |
29.2.1. Разработка и реализация проектов для участия на конкурсах разного уровня, связанных с неаудиторной деятельностью учащихся – очно: (разработка, сопровождение, личное представление материала, наличие авторства)
|
От 1 до 10 учащихся по одному направлению: Школьный уровень Муниципальный уровень Краевой уровень Федеральный уровень Международный уровень |
12,5 25,0 37,5 50,0 62,5 |
|
29.2.2. Разработка и реализация проектов для участия на конкурсах разного уровня, связанных с неаудиторной деятельностью учащихся – дистанционно: (разработка, сопровождение, личное представление материала, наличие авторства) |
От 1 до 10 учащихся по одному направлению: Муниципальный уровень Краевой уровень Федеральный уровень Международный уровень |
12,5 18,75 37,5 31,25 |
||
|
29.2.3. Наличие победителей при реализации проектов разного уровня, связанных с неаудиторной деятельностью учащихся – очно: (разработка, сопровождение, личное представление материала, наличие авторства)
|
За 1 работу: Школьный уровень Муниципальный уровень Краевой уровень Федеральный уровень Международный уровень |
12,5 25,0 37,5 50,0 62,5 |
||
|
29.2.4. Наличие победителей при реализации проектов разного уровня, связанных с неаудиторной деятельностью учащихся – дистанционно: (разработка, сопровождение, личное представление материала, наличие авторства)
|
От 1 до 10 учащихся по одному направлению: Муниципальный уровень Краевой уровень Федеральный уровень Международный уровень |
12,5 18,75 37,5 31,25 |
||
|
Выплаты по итогам работы |
||||
|
30. Организационная работа
|
30.1.В пределах выполнения основных обязанностей |
30.1.1. Работа, связанная с выполнением должностных обязанностей по организации и обеспечению учебно-воспитательного процесса. |
- Без увеличения нагрузки в основное рабочее время. - С увеличением нагрузки в основное рабочее время По итогам месяца |
До 125,0
До 250,0 |
|
30.1.2. Работа не связанная с выполнением должностных обязанностей по организации и обеспечению учебно-воспитательного процесса. |
- Без увеличения нагрузки в основное рабочее время. - С увеличением нагрузки в основное рабочее время По итогам месяца |
До 125,0
До 250,0 |
||
|
Педагогические работники: воспитатель |
||||
|
Выплаты за важность выполняемой работы, степень самостоятельности и ответственности при выполнении поставленных задач |
||||
|
31.Высокий уровень педагогического мастерства при организации воспитательного процесса
|
31.1.Привлечение обучающихся к непредметной и внеурочной деятельности |
31.1.1. Внеурочная работа с обучающимися : театральная, вокальная, хореографическая, спортивная, техническая, литературно - художественная, военно-патриотическая, экологическая, краеведческая, ИЗО, дизайн, мода, прикладное искусство, и др. |
- Количество фактически проведенных внеурочных мероприятий при охвате обучающихся не менее 12 человек -подготовка сценария: -подготовка выступления; -подготовка музыкального и художественного сопровождения; ( не менее 3 часов в месяц ) (по данным должностного контроля и «Журнала учета и планирования неаудиторной занятости педагога») |
25,0 |
|
31.2. Работа с родителями |
31.2.1. Наличие системности в организации работы по привлечению родителей к учебной и не учебной деятельности учащихся |
- Занятие в родительском всеобуче - Индивидуальные беседы с родителями слабоуспевающих учеников. - Проведение психолого-педагогических консультации для родителей - Привлечение родителей к участию в совместных внеклассных мероприятиях - Участие в родительских собраниях для родителей По итогам четверти |
25,0 |
|
|
Выплаты за интенсивность и высокие результаты работы |
||||
|
32.Руководство проектными творческими группами педагогов |
32.1. Руководство объединениями педагогов и/или учащихся (проектными командами, творческими группами, объединениями), участие. |
32.1.1. Разработка, организация, сопровождение, мониторинг деятельности в рамках неаудиторной занятости образовательного процесса |
- Обеспечение руководства работы ТО (организация, планирование, контроль, исполнение плана) - Обеспечение руководства работы творческой группы в соответствии с планом - Участие в работе творческой группы - Участие в работе НОУ на школьном уровне в соответствии с планом работы. По итогам четверти |
37,5
37,5
12,5 12,5
|
|
33.Ведение профессиональной документации (тематическое планирование, рабочие программы) |
33.1. Полнота и соответствие нормативным документам |
33.1.1. Разработка (программа, КТП), внедрение учебных программ, курсов, и др. (наличие авторства). |
- Разработка, учебных программ, курсов объёмом 36 учебных часов - Разработка, учебных программ, курсов объёмом 72 учебных часа - Разработка, учебных программ, курсов объёмом более 72 учебных часов |
12,5
25,0
37,5 |
|
Выплаты за качество выполняемых работ |
||||
|
34.Активность во внеурочной, воспитательной деятельности |
34.1.Достижения обучающихся |
34.1.1. Разработка и реализация проектов для участия на конкурсах разного уровня, связанных с неаудиторной деятельностью учащихся – очно: (разработка, сопровождение, личное представление материала, наличие авторства) |
От 1 до 10 учащихся по одному направлению: Школьный уровень Муниципальный уровень Краевой уровень Федеральный уровень Международный уровень |
12,5 25,0 37,5 50,0 62,5 |
|
34.1.2. Разработка и реализация проектов для участия на конкурсах разного уровня, связанных с неаудиторной деятельностью учащихся – дистанционно: (разработка, сопровождение, личное представление материала, наличие авторства) |
От 1 до 10 учащихся по одному направлению: Муниципальный уровень Краевой уровень Федеральный уровень Международный уровень |
12,5 18,75 37,5 31,25 |
||
|
34.1.3. Наличие победителей при реализации проектов разного уровня, связанных с неаудиторной деятельностью учащихся – очно: (разработка, сопровождение, личное представление материала, наличие авторства) |
За 1 работу: Школьный уровень Муниципальный уровень Краевой уровень Федеральный уровень Международный уровень |
12,5 25,0 37,5 50,0 62,5 |
||
|
34.1.4. Наличие победителей при реализации проектов разного уровня, связанных с неаудиторной деятельностью учащихся – дистанционно: (разработка, сопровождение, личное представление материала, наличие авторства)
|
От 1 до 10 учащихся по одному направлению: Муниципальный уровень Краевой уровень Федеральный уровень Международный уровень |
12,5 18,75 37,5 31,25 |
||
|
Выплаты по итогам работы |
||||
|
35. Организационная работа
|
35.1.В пределах выполнения основных обязанностей |
35.1.1. Работа, связанная с выполнением должностных обязанностей по организации и обеспечению учебно-воспитательного процесса. |
- Без увеличения нагрузки в основное рабочее время. - С увеличением нагрузки в основное рабочее время По итогам месяца |
До 125,0
До 2500 |
|
35.1.2. Работа не связанная с выполнением должностных обязанностей по организации и обеспечению учебно-воспитательного процесса. |
- Без увеличения нагрузки в основное рабочее время. - С увеличением нагрузки в основное рабочее время По итогам месяца |
До 125,0
До 250,0 |
||
|
Педагогические работники: Педагог-организатор ОБЖ |
||||
|
Выплаты за важность выполняемой работы, степень самостоятельности и ответственности при выполнении поставленных задач |
||||
|
36. Качество организации и обеспечения проведения мероприятий комплексной безопасности в образовательном учреждении |
36.1. Степень координации работы служб образовательного учреждения по организации комплексной безопасности образовательного учреждения от угроз социального, техногенного и природного характера |
36.1.1.Качество и эффективность работы служб образовательного учреждения по организации комплексной безопасности образовательного учреждения от угроз социального, техногенного и природного характера |
- Организация работы по обеспечению комплексной безопасности учебно-воспитательного процесса - Организация работы по обеспечению комплексной безопасности спортивно-массовых мероприятий культурно - зрелищных массовых мероприятий, проводимых в образовательном учреждении - Организация функционирования образовательного учреждения при возникновении чрезвычайных ситуаций По итогам месяца |
25,0
25,0
25,0 |
|
36.2. Уровень осуществления взаимодействия с муниципальной антитеррористической комиссией, территориальными правоохранительными органами, формированиями ГО и ЧС, службой санитарного государственного контроля, военным комиссариатом |
36.2.1.Качество взаимодействия с муниципальной антитеррористической комиссией, территориальными правоохранительными органами, формированиями ГО и ЧС, службой санитарного государственного контроля, военным комиссариатом |
- Обеспечение участия сотрудников взаимодействующих структур в мероприятиях комплексной безопасности проводимых в образовательном учреждении - Своевременность и качество разрабатываемой планирующей и отчетной документации - Полнота и качество разрабатываемой планирующей и отчетной документации при выполнении решений антитеррористических комиссий - Эффективность работы антитеррористической группы образовательного учреждения По итогам четверти |
12,5
12,5
12,5
12,5
|
|
|
Выплаты за интенсивность и высокие результаты работы |
||||
|
37. Организация работы по соблюдению правил техники безопасности, |
37.1. Уровень координации работы служб по организации работы по соблюдению правил техники безопасности, жизнедеятельности |
37.1.1.Степень организации работы по соблюдению правил техники безопасности, жизнедеятельности |
- Степень и эффективность участия в проведении мероприятий по охране труда и созданию безопасных условий организации образовательного процесса (отсутствие случаев травматизма) - Эффективность мероприятий по подготовке (степень обученности) персонала и обучающихся к действиям в опасных и чрезвычайных ситуациях - Осуществление разработки наглядной агитации по безопасности жизнедеятельности для участников образовательного процесса - Эффективность работы по устранению причин и условий, способствующих умышленному повреждению или порчи имущества образовательного учреждения, техногенным авариям и происшествиям По итогам четверти |
12,5
12,5
12,5
12,5 |
|
Выплаты за качество выполняемых работ |
||||
|
38.Эффективность развития учебно-практической базы «ОБЖ» |
38.1. Уровень координации работы служб по организации работы |
38.1.1. Степень организации работы |
- Участие в разработке и осуществлении комплекса мер по профилактике и противодействию проникновения в образовательное учреждение наркотических средств и психотропных веществ - Осуществление организации летних учебно-полевых, военных сборов с юношами-учениками 10 классов - Осуществление мероприятий по обеспечению безопасности организованных перевозок детей - Участие в организации и проведении мероприятий профилактики детского дорожно-транспортного травматизма - Соблюдение условий содержания в безопасном состоянии помещений учреждения По итогам четверти |
12,5
12,5
12,5
12,5
12,5 |
|
Выплаты по итогам работы |
||||
|
39. Организационная работа
|
39.1.В пределах выполнения основных обязанностей |
39.1.1. Работа связанная с выполнением должностных обязанностей по организации и обеспечению учебно-воспитательного процесса. |
- Без увеличения нагрузки в основное рабочее время. - С увеличением нагрузки в основное рабочее время По итогам месяца |
До 125,0
До 250,0 |
|
39.1.2. Работа не связанная с выполнением должностных обязанностей по организации и обеспечению учебно-воспитательного процесса. |
- Без увеличения нагрузки в основное рабочее время. - С увеличением нагрузки в основное рабочее время По итогам месяца |
До 125,0
До 250,0 |
||
|
Педагогические работники: Учитель-логопед |
||||
|
Выплаты за важность выполняемой работы, степень самостоятельности и ответственности при выполнении поставленных задач |
||||
|
40. Сопровождение |
40.1. Обеспечение деятельности медико-психолого- педагогического консилиума |
40.1.1. Эффективность коррекционно- развивающей работы логопеда по исправлению речи детей.
|
- Занятие в родительском всеобуче - Индивидуальные беседы с родителями слабоуспевающих учеников. - Проведение психолого-педагогических консультации для родителей По итогам месяца |
12,5 |
|
40.1.2. Обеспечение индивидуальной диагностической и коррекционной работы с учащимися |
Увеличение объёма используемых методик для индивидуальной и групповой работы со всеми категориями ( при наличии журнала диагностики) По итогам месяца |
25,0 |
||
|
40.1.3. Эффективность коррекционно-развивающей работы |
Отношение количества учащихся, снятых с учёта в «коррекционно-развивающей группе», к общей численности обучающихся, входящих в «коррекционно-развивающей группы»: - 50 -65 % от общего числа обучающихся логопедического пункта - 65-80 % от общего числа обучающихся логопедического пункта По итогам четверти |
12,5
25,0 |
||
|
Выплаты за интенсивность и высокие результаты работы |
||||
|
41. Организация профилактической работы для учащихся с нарушениями речи и письма |
41.1. Наличие системности профилактической работы для учащихся с нарушениями речи и письма |
41.1.1. Разработка, организация, сопровождение, мониторинг профилактической работы |
-Тьюторство учащихся находящихся в логопедической группе - Мониторинг, успеваемости учащихся. -Объективность диагностики -Содержание личных дел учащихся -Содержание характеристик По итогам четверти |
25,0 |
|
41.1.2. Участие в работе экспертных комиссиях, НМС Учреждения. |
- Постоянное участие в НМС, подготовка аналитической и отчетной документации. - Постоянное членство в экспертной комиссии (разной направленности), в соответствии с регламентом |
25,0
25,0
|
||
|
41.1.3.Тьюторство (обеспечение методической помощи педагогам)
|
- посещение уроков, анализ деятельности ( не менее 3 уроков) - оказание методической помощи в разработке учебных материалов ( личное представление) - консультационная работа ( не менее 3 часов в месяц) |
12,5
12,5
12,5
|
||
|
Выплаты за качество выполняемых работ |
||||
|
42.Обеспечение |
42.1. Разработка, организация, сопровождение, мониторинг методического уровня организации образовательного процесса |
42.1.2. Участие в работе экспертных комиссиях, МППК, НМС Учреждения. |
- Постоянное членство в МППК в соответствии с регламентом - Постоянное участие в НМС, подготовка аналитической и отчетной документации. - Постоянное членство в экспертной комиссии (разной направленности), в соответствии с регламентом |
25,0
25,0
25,0 |
|
|
|
42.1.2. Разработка и публикация тематических материалов. Обобщение опыта.
|
Печатная публикация с официальной экспертизой, наличием авторства (1 работа) - Муниципальный уровень - Краевой уровень - Федеральный уровень - Международный уровень Печатное издание обобщения опыта, с наличием авторства (1 работа) - Муниципальный уровень - Краевой уровень - Федеральный уровень
|
25,0 37,5 50,0 62,5
25,0 37,5 50,0 |
|
Выплаты по итогам работы |
||||
|
43. Организационная работа
|
43.1.В пределах выполнения основных обязанностей |
43.1.1. Работа связанная с выполнением должностных обязанностей по организации и обеспечению учебно-воспитательного процесса. |
- Без увеличения нагрузки в основное рабочее время. - С увеличением нагрузки в основное рабочее время По итогам месяца |
До 125,0
До 250,0 |
|
43.1.2. Работа не связанная с выполнением должностных обязанностей по организации и обеспечению учебно-воспитательного процесса. |
- Без увеличения нагрузки в основное рабочее время. - С увеличением нагрузки в основное рабочее время По итогам месяца |
До 125,0
До 250,0 |
||
|
Учебно-вспомогательный персонал: Секретарь, лаборант |
||||
|
Выплаты за важность выполняемой работы, степень самостоятельности и ответственности при выполнении поставленных задач |
||||
|
44. Создание в учреждении единых требований к оформлению документов, системы документооборота |
44.1.Наличие регламентов по созданию внутренних документов |
- Осуществляет документационное обеспечение кадровой работы в школе; ведет книгу приказов и хранит ее, ведет и хранит журнал учета движения трудовых книжек, хранит и ведет в установленном порядке трудовые книжки работников; - Принимает личные заявления работников, обучающихся и их родителей (лиц, их заменяющих), документы на подпись директору школы; - Ведет делопроизводство; формирует дела в соответствии с утвержденной номенклатурой, обеспечивает их сохранность и в установленные сроки сдает в архив; |
25,0
25,0
25,0 |
|
|
Выплаты за интенсивность и высокие результаты работы |
||||
|
45.Техническое и программное обеспечение и использование в работе учреждения |
45.1. Работа оператора электронных программ: КИАСУО, РБД |
Заполнение данных по учащимся: - формирование личных дел 1-х классов (на 1 класс 25 человек); -формирование личного дела вновьприбывшего учащегося; - заполнение данных «Достижения учащегося»; - внесение изменений в личные данные учащегося; - заполнение итоговых оценок по предметам: Учащиеся 1-4 классов Учащиеся 5-8, 10 классов Учащиеся 9,11 классов Профильные классы -заполнение данных по внеклассной деятельности; - заполнение данных по ЕГЭ (предметы, итоговые оценки, баллы) - заполнение данных по ГИА (предметы, оценки) - формирование приказов по переводу учащихся в следующий класс - издание приказов по формированию классов на начало учебного года - формирование учебных планов (с учетом деления на группы): для 1-4 классов; для 5-9 классов; для 10-11 классов для профильных классов -формирование отчета РИК -формирование отчета ОШ -заполнение учебной нагрузки по пед.работникам (внесение данных по преподаваемым предметам) - обмен информацией с ЦИТом в соответствии с установленным порядком (в том числе с использованием электронной почты) - поддержание в актуальном рабочем состоянии полного объема оперативной и накапливаемой информации, а также защита персональных данных (учащихся, работников) - заполнение вновь созданных вкладок по учащимся по работникам 1.2. Программа РБД - заполнение персональных данных учащихся (Ф.И.О., документ) - заполнение данных по выбранным экзаменам - заполнение данных по педагогам, работающим на экзаменах За общий объём |
До 150,0 |
|
|
Выплаты за качество выполняемых работ |
||||
|
46.Кадровый документооборот |
46.1. Ведение учета личного состава в соответствии с унифицированными формами первичной учетной документации |
- формирование документов по приему - формирование и ведение личных дел работников, внесение в них изменений, связанных с трудовой деятельностью - заполнение, учет и хранений трудовых книжек (подсчет стажа, записи о поощрениях, награждениях, аттестации и т.д.); - оформление трудового договора и дополнительных соглашений к договорам работников (в связи с изменениями в учебной нагрузке и должностных окладах) -оформление перевода и увольнения работников; - ведение учета предоставления отпусков работникам, осуществление контроля за соблюдением графика очередных отпусков; - формирование приказов по ежегодным очередным отпускам работников; - оформление документов для получения единовременных выплат (материальная помощь, единовременные пособия по уходу за ребенком и т.д.) - обеспечение составления установленной отчетности по учету персонала и работе с кадрами; - оформление справок и других документов для назначения работнику пенсии; - выдача справки о настоящей и прошлой трудовой деятельности работников; - мониторинг вакансий (работа с центром занятости); -ежемесячный отчет по количественному составу работников для УОиДО; -ежемесячный отчет по занятости работников (количество работников находящихся в отпуске б/с, по уходу за ребенком и т.д.) - подготовка отчета МОРФ (в начале года) -работа с архивом - работа с ОК УОиДО, своевременная подача всех запрашиваемых данных и отчетов (программа «Стимулирующая», вакансии, личные карточки военнообязанных, заполнение карточки предприятия и т.д.) -Документы по медицинскому осмотру: -Документация по учащимся: - формирование списков для медицинских учреждений; -формирование списков для военкомата; -подготовка документов для военкомата (справки, копии аттестатов и т.д.) -ежемесячный мониторинг количества учащихся для подачи на субсидии -ведение алфавитной книги; - формирование отчета по выбывшим, прибывшим (каждую четверть). -Организация и проведение приема документов будущих первоклассников -Освоение новых программ -Соблюдение сроков и порядка отчетности -Выполнение порученной работы, связанной с обеспечением рабочего процесса или уставной деятельности учреждения в срок и в полном объеме -Осуществление консультаций для воспитанников и работников учреждения (по трудовому законодательству, внутреннему распорядку, Уставу, коллективному договору и т.д.) -Создание в учреждении единых требований к оформлению За общий объём |
До 150,0 |
|
|
Выплаты по итогам работы |
||||
|
47. Организационная работа
|
47.1.В пределах выполнения основных обязанностей |
47.1.1. Работа, связанная с выполнением должностных обязанностей по организации и обеспечению учебно-воспитательного процесса. |
- Без увеличения нагрузки в основное рабочее время. - С увеличением нагрузки в основное рабочее время По итогам месяца |
До 125,0
До 250,0 |
|
47.1.2. Работа не связанная с выполнением должностных обязанностей по организации и обеспечению учебно-воспитательного процесса. |
- Без увеличения нагрузки в основное рабочее время. - С увеличением нагрузки в основное рабочее время - Набор текста 10 страниц - Ксерокопирование 100 страниц - Работа с пенсионным фондом учащихся 1 параллели - Курьерство - Сопровождение детей за 1 выход - Заправка картриджа По итогам месяца |
До 125,0
До 250,0
12,5 12,5 25,0
25,0 12,5 12,5 |
||
|
Младший обслуживающий персонал: Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту здания, уборщик служебных помещений, сторож, гардеробщик |
||||
|
Выплаты за важность выполняемой работы, степень самостоятельности и ответственности при выполнении поставленных задач |
||||
|
48.Обеспечение жизнедеятельности Учреждения в соответствии с требованиями СанПиН, ПБ |
48.1. Эффективность и качество выполнения работ по хозяйственному обслуживанию учреждения образования |
-Соблюдение чистоты в помещениях и на прилегающей территории (уборка служебных помещений, дезинфицирование санитарно-технического оборудования, очистка закрепленной территории) -Обеспечение надлежащего состояния помещений и принятие мер к их своевременному ремонту - Организация обеспечения сохранности хозяйственного инвентаря, имущества, его пополнение. - В начале и конце рабочего дня, обход закрепленного участка в целях проверки исправности оборудования, замков иных запорных устройств, оконных стекол, кранов, раковин, санузлов, отопительных приборов, электроприборов (выключателей, розеток и т.п.). -Своевременное устранение повреждений и неисправности закрепленного инвентаря За общий объём |
До 150,0 |
|
|
Выплаты за интенсивность и высокие результаты работы |
||||
|
49. Соблюдение норм охраны труда и техники безопасности |
49.1. Эффективность и качество выполнения работ |
-Выполнение требований противопожарной безопасности, навыки в использовании первичных средств пожаротушения -Выполнение обязанностей по антитеррористической безопасности -Наблюдение за порядком на закрепленном участке, тактичное пресечение явных нарушений порядка со стороны обучающихся. В случаи их не подчинению их законного требования доклад дежурному учителю. -Соблюдение законодательства и иных нормативно-правовых актов по охране труда -Выполнение требований контрольно-пропускного режима -Исполнительская дисциплина, образцовое исполнение своих обязанностей. За общий объём |
До 150,0 |
|
|
Выплаты за качество выполняемых работ |
||||
|
50.Развитие и модернизация инфраструктуры Учреждения |
50.1. Организация деятельности по благоустройству учебных и не учебных помещений учреждения |
Работа с гипохлоритом в период карантина Ремонт 1 кабинета (обои, окраска) Уборка игровых комнат Настил линолеума 1 кабинета Плинтус на 1 кабинет Монтажные работы: -прокладка кабель - канала 1м - установка светильника - установка проектора - установка классной доски - установка подсветки над доской - установка карниза -прокладка провода для проектора1м -установка экрана или интер.доски -установка 1 двери с обналичником -установка световой, музыкальной аппаратуры Демонтажные работы: -светильника -проектора -классной доски -подсветки над доской - карниза - провода для проектора1м - экрана или интерактивной доски - демонтаж 1 двери с обналичником Дежурство по школе Уход за цветами Создание: штатива для проектора Тумбочки подставок для ног стола шкафчика стеллажа За общий объём |
До 150,0 |
|
|
Выплаты по итогам работы |
||||
|
51. Организационная работа
|
51.1.В пределах выполнения основных обязанностей |
51.1.1. Работа, связанная с выполнением должностных обязанностей по организации и обеспечению учебно-воспитательного процесса. |
- Без увеличения нагрузки в основное рабочее время. - С увеличением нагрузки в основное рабочее время По итогам месяца |
До 125,0
До 250,0 |
|
51.1.2. Работа не связанная с выполнением должностных обязанностей по организации и обеспечению учебно-воспитательного процесса. |
- Без увеличения нагрузки в основное рабочее время. - С увеличением нагрузки в основное рабочее время По итогам месяца |
До 125,0
До 250,0 |
||
-------------------------------
<*> исходя из 100-бальной системы.
Приложение № 2
к положению
об оплате труда работников
МБОУ «СОШ № 21»
ВИДЫ И РАЗМЕРЫ ПЕРСОНАЛЬНЫХ ВЫПЛАТ РАБОТНИКАМ
Муниципального бюджетного образовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 21»
|
№ п/п |
Виды персональных выплат |
Предельный размер выплат к окладу (ставке)
|
|
1 |
Надбавка за квалификационную категории |
|
|
устанавливается при наличии: |
||
|
высшей квалификационной категории |
20 % |
|
|
первой квалификационной категории |
15 % |
|
|
второй квалификационной категории |
10 % |
|
|
2 |
Опыт работы в занимаемой должности <*>: |
|
|
от 1 года до 5 лет |
5 % |
|
|
при наличии ученой степени кандидата педагогических экономических наук, культурологи, искусствоведения <**> |
15 % |
|
|
при наличии ученой степени доктора педагогических, экономических наук, культурологи, искусствоведения <**> |
20 % |
|
|
при наличии почетного звания, начинающегося со слова «Заслуженный», при условии соответствия почетного звания профилю учреждения <**> |
15 % |
|
|
при наличии почетного звания, начинающегося со слова «народный» <*> |
20 % |
|
|
от 5 лет до 10 лет |
15 % |
|
|
при наличии ученой степени кандидата педагогических экономических наук, культурологи, искусствоведения <**> |
25 % |
|
|
при наличии ученой степени доктора педагогических, экономических наук, культурологи, искусствоведения <**> |
30 % |
|
|
при наличии почетного звания, начинающегося со слова «Заслуженный», при условии соответствия почетного звания профилю учреждения <**> |
25 % |
|
|
при наличии почетного звания, начинающегося со слова «народный» <*> |
30 % |
|
|
свыше 10 лет |
25 % |
|
|
при наличии ученой степени кандидата педагогических экономических наук, культурологи, искусствоведения <**> |
35 % |
|
|
при наличии ученой степени доктора педагогических, экономических наук, культурологи, искусствоведения <**> |
40 % |
|
|
при наличии почетного звания, начинающегося со слова «Заслуженный», при условии соответствия почетного звания профилю учреждения <**> |
35 % |
|
|
при наличии почетного звания, начинающегося со слова «народный» <*> |
40 % |
|
|
3 |
Выплаты за сложность, напряженность и особый режим работы осуществляются: |
|
|
- за ненормированный рабочий день |
До 20 % |
|
|
- за разделение рабочего дня на части |
До 10 % |
|
|
- за систематические командировки (3 и более в месяц) |
До 10 % |
|
|
- учителям и иным педагогическим работникам за особенности образовательных программ (сложность, приоритетность предмета, профильное обучение, углубленное обучение) <***> |
До 15 % |
|
|
- учителям и иным педагогическим работникам за подготовку к урокам и другим видам учебных занятий |
До 15 % |
|
|
4 |
- учителям и иным педагогическим работникам за проверку письменных работ: |
|
|
в общеобразовательных учреждениях: |
||
|
истории, биологии и географии |
10 % |
|
|
физики, химии, иностранного языка |
15 % |
|
|
математики |
20 % |
|
|
начальных классов |
20 % |
|
|
русского языка и литературы |
25 % |
|
|
- учителям и иным педагогическим работникам за изготовление дидактического материала и инструктивно-методических пособий <*****> |
До 15 % |
|
|
- учителям и иным педагогическим работникам за консультации и дополнительные занятия с обучающимися, воспитанниками <*****> |
До 15 % |
|
|
- учителям и иным педагогическим работникам за классное руководство, кураторство <*****> |
До 15 % |
|
|
- учителям и иным педагогическим работникам за заведование элементами инфраструктуры <*****> |
||
|
кабинетами, лабораториями |
До 15 % |
|
|
учебно-опытными участками, мастерскими, музыкальными и спортивными залами |
До 15 % |
|
|
- учителям и иным педагогическим работникам за работу с родителями <*****> |
До 10 % |
|
|
- учителям и иным педагогическим работникам за увеличение численности учащихся в классе к средней наполняемости классов в учреждении <****> |
5 % за одного учащегося |
|
|
- воспитателям, музыкальным руководителям, тренерам-преподавателям, педагогам-организаторам, педагогам дополнительного образования детей, помощникам воспитателя, младшим воспитателям за перекомплект в классе (группе) |
5 % за одного учащегося, воспитанника |
|
|
- учителям и иным педагогическим работникам за наличие в классе (группе) обучающихся, воспитанников с различными образовательными потребностями |
До 20 % |
|
|
- шеф-поварам, поварам за контроль качества поставляемых продуктов при организации питания |
20 % |
|
|
- концертмейстерам за работу с хоровыми коллективами |
15 % |
|
|
Специалистам, впервые окончившим одно из учреждений высшего или среднего профессионального образования и заключившим в течение трех лет после окончания учебного заведения трудовые договоры с муниципальными учреждениями образования |
20 % |
|
|
Краевые выплаты воспитателям, младшим воспитателям помощникам воспитателей образовательных учреждений, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования детей, на одну ставку <******> |
769,23 руб. |
|
--------------------------------
<*> Размеры выплат при наличии одновременно почетного звания и ученой степени суммируются.
Для педагогических работников учитывается работа по профилю учреждения или профилю педагогической деятельности (преподаваемых дисциплин)
<**> Производится при условии соответствия почетного звания профилю учреждения или профилю педагогической деятельности (преподаваемых дисциплин).
<***> Установление надбавки учитывает:
- включение предмета в итоговую аттестацию, в том числе в форме единого государственного экзамена и других формах независимой аттестации;
- дополнительную нагрузку педагога, связанную с подготовкой к урокам (формирование в кабинете базы наглядных пособий и дидактических материалов; - подготовку их к уроку и другие виды работ, не являющиеся основанием установления повышающего коэффициента согласно настоящим условиям);
- обеспечение работы кабинета-лаборатории и техники безопасности в нем;
- большую информативную емкость предмета; постоянное обновление содержания; наличие большого количества информационных источников;
- необходимость подготовки лабораторного, демонстрационного оборудования;
- дополнительную нагрузку педагога, обусловленную неблагоприятными условиями для его здоровья;
- возрастные особенности учащихся (начальная школа);
- специфику образовательной программы учреждения, определяемую концепцией.
<****> Установление надбавки учитывает увеличение численности учащихся в классе над средней наполняемостью классов в учреждении:
M x (U - U) x N
k i i ср i
K = SUM ----------- x 100%,
i i = 1 N N
где:
k - число классов, в которых учитель, преподаватель имеет нагрузку;
K - повышающий коэффициент;
i
M - размер выплаты за одного учащегося, принимается в размере 5% от
i
минимального оклада (должностного оклада), ставки заработной платы;
(в ред. Постановления Администрации г. Красноярска от 22.09.2010 N 399)
N - нагрузка по каждому предмету;
i
N - норма часов на ставку;
N
U - численность учащихся в классе, в котором учитель, преподаватель
i
имеет нагрузку;
U - средняя наполняемость классов в учреждении, за исключением классов
ср
для детей с особыми потребностями (коррекционные).
k1
U = SUM U / k1,
ср i = 1 i
где:
k1 - число классов в учреждении.
При превышении средней наполняемости классов в учреждении над нормативной (25 учащихся) средняя наполняемость класса принимается равной
нормативной.
При U < U повышающий коэффициент за увеличение численности учащихся в
i ср
классе к средней наполняемости классов в учреждении не рассчитывается.
<*****> От минимального оклада (должностного оклада), ставки заработной платы с учетом повышения оклада (должностного оклада), ставки заработной платы (без учета нагрузки).
<******> Краевые выплаты воспитателям, младшим воспитателям и помощникам воспитателей учреждений, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования детей (далее - выплаты воспитателям), устанавливаются в размере 769,23 рубля на одного воспитателя (включая старшего). Выплаты воспитателям устанавливаются на основании приказа руководителя учреждения в виде выплаты стимулирующего характера, входящей в состав заработной платы работника, но не более 769,23 рубля на одного работника.
Выплаты производятся сверх месячной заработной платы (с учетом компенсационных выплат, в том числе доплаты до размера минимальной заработной платы (минимального размера оплаты труда), региональной выплаты и выплат стимулирующего характера).
На выплаты начисляются районный коэффициент, процентная надбавка к заработной плате за стаж работы в районах Крайнего Севера.
Приложение № 3
к положению
об оплате труда работников
МБОУ «СОШ № 21»
ВИДЫ И РАЗМЕРЫ ВЫПЛАТ ПО ИТОГАМ РАБОТЫ РАБОТНИКАМ
Муниципального бюджетного образовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 21»
|
Критерии оценки |
Условия |
Предельный размер к окладу (ставке)
|
|
|
наименование |
индикатор |
||
|
Степень освоения выделенных бюджетных средств |
% освоения |
90% выделенного объема средств |
До 25% |
|
|
95% выделенного объема средств |
До 30% |
|
|
Объем ввода законченных ремонтом объектов |
текущий ремонт |
выполнен в срок, в полном объеме |
До 25% |
|
капитальный |
До 50% |
||
|
Инициатива, творчество |
Применение нестандартных методов работы |
|
До 30% |
|
Выполнение порученной |
задание |
в срок, в полном объеме |
До 30% |
|
Достижение высоких |
оценка |
наличие |
До 30% |
|
Участие в |
наличие |
участие |
До 30% |
|
Участие в |
наличие важных |
участие |
До 30% |
Приложение № 4
к положению
об оплате труда работников
МБОУ «СОШ № 21»
ПЕРЕЧЕНЬ ДОЛЖНОСТЕЙ, ПРОФЕССИЙ,
ОТНОСИМЫХ К ОСНОВНОМУ ПЕРСОНАЛУ ПО ВИДУ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Муниципального бюджетного образовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 21»
|
Тип учреждений |
Должности, профессии работников учреждений |
|
1. Общеобразовательные учреждения начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования |
учитель |
Приложение № 5
к положению
об оплате труда работников
МБОУ «СОШ № 21»
ВИДЫ ВЫПЛАТ СТИМУЛИРУЮЩЕГО ХАРАКТЕРА, РАЗМЕР И УСЛОВИЯ ИХ
ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ, КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ И КАЧЕСТВА
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ ЗАМЕСТИТЕЛЕЙ РУКОВОДИТЕЛЯ
Муниципального бюджетного образовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 21»
|
Должности |
Критерии оценки |
Условия |
Предельный размер к окладу (ставке) в %
|
|
|
наименование |
индикатор |
|||
|
Руководитель |
Выплаты за важность выполняемой работы, степень самостоятельности и |
|||
|
|
1. Создание условий |
1.1. Материально- техническая, ресурсная обеспеченность |
1.1.1. В соответствии с лицензией |
До 15 % |
|
1.2. Обеспечение санитарно- |
1.2.1. Отсутствие предписаний надзорных органов |
До 15% |
||
|
1.3. Укомплектованность педагогическими кадрами, их качественный состав |
1.3.1. Положительная динамика аттестации педагогических кадров на квалификационную категорию |
До 10% |
||
|
1.4. Эффективность финансово- |
1.4.1. Рациональное, целевое использование бюджетных средств |
До 15% |
||
|
1.4.2. Своевременность и |
До 10% |
|||
|
1.4.3. Обеспечение жизнедеятельности в соответствии с нормами |
До 5% |
|||
|
2. Сохранение здоровья учащихся в учреждении |
2.1. Организация обеспечения |
2.1.1. Отсутствие жалоб |
До 5% |
|
|
2.2. Создание и реализация |
2.2.1. Отсутствие динамики |
До 10% |
||
|
Выплаты за интенсивность и высокие результаты работы |
||||
|
|
3. Обеспечение качества |
3.1. Показатели качества по результатам аттестации учреждения, итоговой аттестации выпускников, контрольных срезов, итоговых контрольных работ |
3.1.1. Общеобразовательные |
До 15% |
|
3.2. Участие в инновационной |
3.2.1. Участие в конкурсах |
До 5% |
||
|
3.3. Достижения обучающихся |
3.3.1. Наличие призеров и |
До 15% |
||
|
3.4. Отсутствие правонарушений, |
3.4.1. – 0 - нарушений |
До 5% |
||
|
4. Сохранность контингента обучающихся |
4.1. Наполняемость классов в |
4.1.1. Движение учащихся в: |
До 15% |
|
|
Выплаты за качество выполняемых работ |
||||
|
|
5.Эффективность |
5.1. Обеспечение государственно- общественного характера управления в учреждении |
5.1.1. Наличие и функционирование в учреждении органа государственно- общественного управления |
До 15% |
|
5.2. Отсутствие обоснованных |
5.2.1. – 0 обращений |
До 10 % |
||
|
5.3. Отсутствие нарушений трудового законодательства |
5.3.1. – 0 нарушений |
До 5% |
||
|
6. Управленческая |
6.1. Качество владения управленческими функциями (аналитические документы, обоснованность и реализация программ, проектов, планов, системность контроля, своевременность коррекции, согласованность руководства, четкость организации |
6.1.1. Наличие программ, проектов, планов и аналитических документов по их реализации |
До 10% |
|
|
6.2. Эффективность реализуемой кадровой политики (оптимальность штатного расписания, стабильность кадрового состава) |
6.2.1. Наличие действующей системы непрерывного профессионального развития |
До 10% |
||
|
Заместители |
Выплаты за важность выполняемой работы, степень самостоятельности и |
|||
|
|
7. Создание условий |
7.1. Материально- техническая, ресурсная обеспеченность учебно- |
7.1.1. В соответствии с |
До 10% |
|
|
7.2. Наличие высококвалифицированных педагогических кадров |
7.2.1. Положительная ( отчётный период – 1 квартал) |
До 10% |
|
|
|
7.3. Обеспечение санитарно- |
7.3.1. Отсутствие предписаний надзорных органов ( отчётный период – 1 год) |
До 20% |
|
|
|
7.4. Система непрерывного |
7.4.1. Наличие и реализация |
До 15% |
|
|
8. Сохранение здоровья учащихся в учреждении |
8.1. Организация обеспечения учащихся горячим питанием |
8.1.1. Отсутствие жалоб ( отчётный период – 1 четверть) |
До 10% |
|
|
8.2. Создание и реализация программ и проектов, направленных на сохранение здоровья детей |
8.2.1. Организация и проведение мероприятий, сопутствующих здоровью учащихся (отчётный период – 1 четверть) |
До 10% |
||
|
Выплаты за интенсивность и высокие результаты работы |
||||
|
|
9. Обеспечение качества образования в учреждении |
9.1. Показатели качества по |
9.1.1. Общеобразовательные |
До 20% |
|
9.2. Участие в инновационной деятельности, ведение экспериментальной работы |
9.2.1. Участие в конкурсах инновационных учреждений, участие педагогов в профессиональных конкурсах (отчётный период – 1 месяц) |
До 10% |
||
|
9.3. Достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах, смотрах, конференциях, соревнованиях, наличие призеров и победителей |
9.3.1. Наличие призеров и победителей |
До 10% |
||
|
9.4. Отсутствие правонарушений совершенных обучающимися |
9.4.1. 0 - правонарушений |
До 10% |
||
|
10. Сохранность |
10.1. Наполняемость классов в течении года в соответствии с планом комплектования |
10.1.1. Движение учащихся в |
До 5% |
|
|
Выплаты за качество выполняемых работ |
||||
|
|
11. Эффективность |
11.1. Управление учебно - воспитательным процессом на основе программ и проектов (разработка, внедрение, сопровождение программы развития учреждения, программы надпредметного содержания, программы воспитания) |
11.1.1. Наличие и реализация программ и проектов |
До 20% |
Приложение № 6
к положению
об оплате труда работников
МБОУ «СОШ № 21»
Корректирующий коэффициент, учитывающий соотношение минимальной стоимости балла по должности
к минимальной стоимости балла по Учреждению
|
Должности, профессии работников учреждений |
|||||||
|
Педагогические работники: Учитель |
Педагогические работники: педагог-психолог, социальный педагог, педагог дополнительного образования, старший вожатый, Заведующий библиотекой, Педагог-организатор ОБЖ, воспитатель, Учитель-логопед |
Учебно-вспомогательный персонал: Секретарь, лаборант |
Младший обслуживающий персонал: Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту здания, уборщик служебных помещений, сторож, гардеробщик |
||||
|
Предельный размер к окладу (ставке) в % |
Предельный размер к окладу (ставке) в баллах |
Предельный размер к окладу (ставке) в % |
Предельный размер к окладу (ставке) в баллах |
Предельный размер к окладу (ставке) в % |
Предельный размер к окладу (ставке) в баллах |
Предельный размер к окладу (ставке) в % |
Предельный размер к окладу (ставке) в баллах |
|
5 |
12,5 |
5 |
12,5 |
5 |
2,5 |
5 |
2,5 |
|
10 |
25,0 |
10 |
25,0 |
10 |
5 |
10 |
5 |
|
15 |
37,5 |
15 |
37,5 |
15 |
7,5 |
15 |
7,5 |
|
20 |
50,0 |
20 |
50,0 |
20 |
10 |
20 |
10 |
|
25 |
62,5 |
25 |
62,5 |
25 |
12,5 |
25 |
12,5 |
|
30 |
75,0 |
30 |
75,0 |
30 |
15,0 |
30 |
15,0 |
|
35 |
87,5 |
35 |
87,5 |
35 |
17,5 |
35 |
17,5 |
|
40 |
100,0 |
40 |
100,0 |
40 |
20,0 |
40 |
20,0 |
|
45 |
112,5 |
45 |
112,5 |
45 |
22,5 |
45 |
22,5 |
|
50 |
125,0 |
50 |
125,0 |
50 |
25,0 |
50 |
25,0 |
|
55 |
1,7,5 |
55 |
1,7,5 |
55 |
27,5 |
55 |
27,5 |
|
60 |
150,0 |
60 |
150,0 |
60 |
30,0 |
60 |
30,0 |
|
65 |
162,5 |
65 |
162,5 |
65 |
32,5 |
65 |
32,5 |
|
70 |
175,0 |
70 |
175,0 |
70 |
35,0 |
70 |
35,0 |
|
75 |
187,5 |
75 |
187,5 |
75 |
37,5 |
75 |
37,5 |
|
80 |
200,0 |
80 |
200,0 |
80 |
40,0 |
80 |
40,0 |
|
85 |
212,5 |
85 |
212,5 |
85 |
42,5 |
85 |
42,5 |
|
90 |
22,5,0 |
90 |
22,5,0 |
90 |
45,0 |
90 |
45,0 |
|
95 |
237,5 |
95 |
237,5 |
95 |
47,5 |
95 |
47,5 |
|
100 |
250,0 |
100 |
250,0 |
100 |
50,0 |
100 |
50,0 |
|
ОБРАЗЕЦ |
Приложение № 7
об оплате труда работников
МБОУ «СОШ № 21»
Перечень оснований
для начисления стимулирующих выплат
Педагогические работники: Учитель
________________________________________________________________
(Ф.И.О.)
|
Критерии оценки |
Индикатор |
Перечень критериев и показателей оценки качества, выполненных работ |
Предельный размер к окладу (ставке)
В баллах |
Форма подтверждения |
|
Выплаты за важность выполняемой работы, степень самостоятельности и
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|||
|
Выплаты за интенсивность и высокие результаты работы
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|||
|
Выплаты за качество выполняемых работ |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|||
|
Выплаты по итогам работы |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|||
Дата заполнения:
«___»___________20___ год _____________ ИТОГО:________
(подпись)
|
ОБРАЗЕЦ |
Приложение № 8
об оплате труда работников
МБОУ «СОШ № 21»
Перечень оснований
для начисления стимулирующих выплат
Педагогические работники: педагог-психолог, социальный педагог, педагог дополнительного образования, старший вожатый, Заведующий библиотекой, Педагог-организатор ОБЖ, воспитатель, Учитель-логопед
________________________________________________________________
(Ф.И.О.)
|
Критерии оценки |
Индикатор |
Перечень критериев и показателей оценки качества, выполненных работ |
Предельный размер к окладу (ставке)
В баллах |
Форма подтверждения |
|
Выплаты за важность выполняемой работы, степень самостоятельности и |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|||
|
Выплаты за интенсивность и высокие результаты работы
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|||
|
Выплаты за качество выполняемых работ |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|||
|
Выплаты по итогам работы |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|||
Дата заполнения:
«___»___________20___ год _____________ ИТОГО:________
(подпись)
|
ОБРАЗЕЦ |
Приложение № 10
об оплате труда работников
МБОУ «СОШ № 21»
Перечень оснований
для начисления стимулирующих выплат
Младший обслуживающий персонал: Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту здания, уборщик служебных помещений, сторож, гардеробщик
_______________________________________________________________
(Ф.И.О.)
|
Критерии оценки |
Индикатор |
Перечень критериев и показателей оценки качества, выполненных работ |
Предельный размер к окладу (ставке)
В баллах |
Форма подтверждения |
|
Выплаты за важность выполняемой работы, степень самостоятельности и |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|||
|
Выплаты за интенсивность и высокие результаты работы
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|||
|
Выплаты за качество выполняемых работ |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|||
|
Выплаты по итогам работы |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|||
Дата заполнения:
«___»___________20___ год _____________ ИТОГО:________
(подпись)
Дистанционная подготовка к урокам и ЕГЭ, проведение учебных исследований., а также – место для организации дистанционного обучения и проектной деятельности... (доступно только для сети "Норком")
С помощью этой системы родители смогут следить за успеваемостью ребенка, его расписанием занятий и оценками, а учащиеся смогут получать домашние задания.
